《猎人海力布》试讲教案及备课思路 / 开普饭

从前,有一个猎人名叫海力布,他热心帮助别人,每次打猎都会把猎物分给大家,自己只留少部分,大家都很敬重他. 有一天,海力布去深山打猎,听见天空有喊救命的声音,他抬头看见一只老鹰抓住了一条小白蛇. ...

缩写<猎人海力布> 城北学校1706班文俪洁从前有一个村庄,有一位猎人,名叫海力布,他热心帮助人,每次打猎回来,总是把打的猎物分给大家,自己留下很少,大家都非常喜欢他. 有一天,海力布 ...

题字:周振华(中国散文学会副会长) 题词:王剑冰(著名作家,散文家) "海力布"之石文/李远博今天,我要介绍一块叫"海力布"的石头. 这块石头之所以有这样一 ...

课题 16 猎人海力布教学目标 1．继续学习"抓住课文主要内容"的方法. 2．把语文知识能力的发展同师生学习过程结合起来. 3．体会海力布舍己为人的高尚精神,每个人都要拥有一颗善 ...

民间故事: 中国民间故事有很多,如<牛郎织女><神笔马良><白蛇传>等.不过对于现在的同学来说,已经很少听民间故事了.在过去,我们老祖宗们在闲暇时就会聚在一起讲民间 ...

永远的少年英雄 --假如我教<猎人海力布> 刘向军 <猎人海力布>这篇课文中的少年海力布,曾经是几十年前少年的我心中的少年英雄,而今,我早已不再是少年,但是海力布依然是我心中的 ...

陆生作:大作家是怎么写人物的陆生作:"群文写作"的几种操作类型写作文的规矩.道具文/陆生作读人教版语文教材四年级下册,有课文<夜莺的歌声>.看题目,以为风景如画 ...

单元首页揭示了第四单元的人文主题和语文要素,见下图: 单元导语定下人文主题:为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉--(艾青) 语文要素定下单元学习目标: 1.结合查找的资料,体会课文表达的思 ...

一花一鸟总关情第一单元的语文要素: 1.初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法. 2.写出自己对一种事物的感受. 一.教学目标: ①知识与技能:背诵课文,积累喜欢的段落,能想像和说出作者所描写的画面 ...

一花一鸟总关情揭示了第一单元的语文要素: 1.初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法. 2.写出自己对一种事物的感受. 一.教学目标: ①知识与技能:能理课文里含义深刻的句子,初步了解借物喻人的写作 ...

一花一鸟总关情揭示了第一单元的语文要素: 1.初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法. 2.写出自己对一种事物的感受. 一.教学目标: ①知识与技能:能理课文章内容和含义深刻的句子,体会作者的感情. ...

阅读要有一定的速度揭示了第一单元的语文要素: 1.学习提高阅读速度的方法. 2.结合具体事例写出人物特点. 一.教学目标: ①知识与技能:练习和学会快速阅读的方法--"集中注意力.不停下. ...

阅读要有一定的速度揭示了第二单元的语文要素: 1.学习提高阅读速度的方法. 2.结合具体事例写出人物特点. 一.教学目标: ①知识与技能:能理解文章内容,分清整个事件的因果关系,并能复述出这三个故事 ...

阅读要有一定的速度揭示了第二单元的语文要素: 1.学习提高阅读速度的方法. 2.结合具体事例写出人物特点. 一.教学目标: ①知识与技能:能带着课文题目中的问题,快速地默读课文,并找到答案,了解文中 ...

民间故事,口耳相传的经典,老百姓智慧的结晶揭示了第二单元的语文要素: 1.了解课文内容,创造性地复述故事. 2.提取主要信息,缩写故事. 一.教学目标: ①知识与技能:能复述课文里的故事. ②过程与 ...

为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉--(艾青) 揭示了第四单元的语文要素: 1.结合查找的资料,体会课文表达的思想感情. 2.学习列提纲,分段叙述. 一.教学目标: ①知识与技能:能理解诗 ...

《猎人海力布》试讲教案及备课思路