【教学设计】生活适应《使用微波炉》 / 开普饭

江桥中心小学周琳教学目标:1.知识目标:认识我们的公共生活,了解一些公共生活要求.2.能力目标:能够区分公共空间与私人空间,懂得不同空间言谈举止不同.3.情感态度与价值观目标:懂得在公共生活中要注意 ...

展开余文 (3)联系实际,你的生命之树上是否也有令你记忆深刻的"红双圈"? (提示:红双圈可以是"跑道上的加油呐喊",可以是"课堂上的掌声" ...

<句式练习> 教学设计陈林琳深圳元平特殊教育学校教学内容本课选自我校智障校本教材重度生活语文教材七年级第二学期第三单元<我爱我家>的第四课.本节课主要学习词语和句式&q ...

生活自理我能行-刷牙王新蕾永清县特殊教育学校授课班级:培智三班教学目标: 1.认知刷牙物品:牙刷.牙膏.杯子: 2.让学生知道刷牙的步骤: 3.培养学生在日常生活中养成讲卫生的好习惯. 教学重 ...

生活数学教学设计"上下" 刘书霞河南杞县特殊教育学校一.教材依据. 本节选自人民教育出版社2017版<生活数学>第一课中的<上下>. 二.设计理念. ...

比高矮刘书霞杞县特殊教育学校一.教材依据本节选自人民教育出版社2017版<生活数学>一年级下册第二课中的<比高矮(一)>. 二.设计理念本课的<比高矮(一)&g ...

[教学设计]天气与生活王星星清徐县特殊教育学校一.教学目标 1.认知目标: A层学生:能自己准确说出书中的几种天气. B层学生:能在帮助下说出书中的几种天气现象. C层学生:和老师一起认识天 ...

健康的生活习惯段悦庭河南省舞钢市特殊教育学校一.教学目标 1.了解健康的生活习惯与不健康的生活习惯的表现形式,认识到良好的生活习惯有利于我们身心健康以及不良生活习惯可能的后果. 2.能辨识健康的 ...

[生活数学教学设计]比长短潘英清徐县特殊教育学校你好四月一.学情分析: 本班共有7名学生.男生1人,女生6人.唐氏综合症患者有4人,苯丙酮尿症1人,脑瘫2人,癫痫1人.其中有六个孩子都伴 ...

【教学设计】生活适应 《使用微波炉》