远晴聊教育（二十一） / 开普饭

96.教育需要点燃每一个生命的激情,每一个生命都蕴含着神奇而又有差异的神奇力量,而目前这种"一刀切"的选拔式教育,不但不会激发更多的热情,反而会越来越浇灭智慧的火花. (2013- ...

以人的发展为本,把教学提升到生命层次,创设生命化的课堂氛围,让课堂涌动着生命的活力. 1.以人的发展为本教育,课堂教学充满:尊重.敬重.欣赏.珍爱. --是自由的:意味着解放学生的大脑.嘴巴和手脚: ...

一位优秀的校长,一定是一位优秀的教师:一位优秀的教师,未必能成为一位优秀的校长. 一位优秀的教师走上校长岗位后,只要坚持不脱离课堂,不远离教学第一线,这位校长就会大有作为,这所学校也会有大发展. 校长 ...

对于学生的成长,最丰富的课堂是生活,最好的学习方法是自学,最有价值的考试是作业,最优秀的教师是自己,最优质的教辅是书籍,最全面的学校是社会. 由教师对学生负责转化为学生对老师负责时,是师生之间责任意识 ...

学生在学校优秀固然重要,走出校门.走进社会优秀更重要. 学生在学校适应学习生活,赢得优秀是开花的过程,学生走进社会适应社会生活,发展优秀是收获果实的季节. 学生在学校优秀的能力更多通过教学(在 ...

教育是战略,教学是战术.如果两眼只盯在教学方法上,忽视教育功能的发挥,课堂改革之仗必败. 课堂教学犹如江河之水,有深有浅.有急有缓,这也正如教师教的水平和学生学的程度. 教学研究在于研讨探究,教 ...

在教与学的研究中,探讨教的方法固然重要,但不要忘记学法的研究.学法不得当,再先进的教法也无法发挥其作用. 教育者和被教育者是统一体,在被教育者的成长过程中,学生学习得法,比教师教学得法更有效. 教者& ...

"备.讲.辅.批.考.评.补"正像农民种田的"耕.种.管.收.藏"一样,是定律,一个环节都不能少,在教学改革的路上,各个环节与教改并肩前行,一个环节也不能掉队, ...

只有教师的教育素质,才有学生的素质教育:没有教师的素质教育理念,就形不成素质教育的行为. 名师上课时,起心动念在学生,讨学生的好,所以才成了名师. 若把课上得让学生满意,尽管领导一时不满意 ...

老师因失态"冒犯"了学生,老师只要婉转地解释解释,学生听了就会一笑了之,学生就会理解了老师:学生因无知"冒犯"了老师,尽管学生已诚惶诚恐地向老师&qu ...

教育就是完善生命,准备生活,学会生存. 当教师的,可以培养出发财富起来的学生,也可能会受赠于学生的财物,但不可以发学生的财,拿学生当财源. 教师爱岗敬业.爱生如子,是心灵修炼所达到的一种最高境界,一旦 ...

远晴聊教育（二十一）