信息技术与历史学科整合反思 / 开普饭

国家教育资源公共服务平台由教育部主办的教育资源平台,较为权威.包含中小学各科课程的资源包.中高考的试题库.教学课件.课堂实录.以及课标解读等.此外,还有学校管理.学生心理健康.和学生行为养成等教育专 ...

通过信息技术和数学的整合,课堂能创设逼真教学环境,动静结合的教学图象,生动活泼的教学气氛,充分调动学生的积极性:运用多媒体辅助数学教学运用图.文.声.像.影.影并茂的特点,能把教学时说不清清道不明的知 ...

美术与信息技术学科整合教学美术与信息技术学科之间存在诸多联系,在信息时代,计算机.网络是美术创作和美术学习的重要工具.因此,美术与信息技术整合教学将会是美术教学的新趋势,是现代美术教学的新形式. 近 ...

甘肃教师学苑昨天信息技术与数学教学整合,有利于提高了课堂教学质量.延伸和拓宽教学时空维度,化难为易,提高了学生的数学素养.发挥信息技术的强大优势,扬新课程之长,克新课程之不足. 1.信息技术与数学 ...

扬州发布记者楚楚田文荟刘冠霖距离高考不足1个月,高三学生如何科学复习.调整心态,老师如何引导学生复习?今天,扬州发布邀请扬州大学附属中学高三一线教师,分别对语文.政治.历史三门学科给予科学的复 ...

李骥秋一.摆正一对关系上海地区研究型课程在高中各阶段已普遍实施,并取得了可喜的成效与宝贵的经验.众所周知,研究型课程在教育部颁布的<基础教育课程改革纲要>中是"作为综合实践活 ...

一.核心理论:唯物史观唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观和方法论.基本原理: ①人类社会及其历史是客观存在的: ②人类社会历史按照不以人的意志为转移的客观必然规律向前发展: ...

现在,有不少高三学生,把学习重心放在了需要大量背诵的学科上.比如:历史学科就需要同学们花大量时间,识记基础知识. 这篇文章,学长给同学们分享一些历史学科的学习方法和答题技巧,希望可以帮助到大家! 第一 ...

江苏省的普通高校本科招生考试于2021年开始实行"3+1+2"模式,即除语数外3门科目外,考生需在历史和物理2门中首选1门科目,其他2门在思想政治.地理.化学.生物学4门科目中选择 ...

信息技术与历史学科整合反思