美术与信息技术学科整合教学 / 开普饭

浅析信息技术与化学教学的整合关键词:信息技术化学教学计算机辅助教学摘要:21世纪是信息.科技高速发展的世纪,高新技术和手段将会更广泛地应用于社会活动的各个环节之中,作为社会发展.生产力 ...

如何处理好课程整合过程中的问题刘健课程整合将信息技术看做是各类学习的一个有机组成部分,它主要在已有课程的学习活动中有机使用信息技术,以便更好地达成课程目标.因此在实施课程整合的过程中,我们首先应处 ...

通过信息技术和数学的整合,课堂能创设逼真教学环境,动静结合的教学图象,生动活泼的教学气氛,充分调动学生的积极性:运用多媒体辅助数学教学运用图.文.声.像.影.影并茂的特点,能把教学时说不清清道不明的知 ...

美术与信息技术教学整合奏响艺教乐章美术课程是最尊重学生个性的课程之一,新课程教学要求美术教师在教学中要越来越注重鼓励学生多元思考.自由表现,有意识地引导学生选择自己喜欢的学习内容和表现方式来参与美 ...

新课程标准提出了一个重要的数学教育理念,即人人有数学观,人人学习有用的数学.它体现了数学的个性化特征:不同的人在数学上得到不同的发展.遵循这一教学新理念,我在信息技术环境下的数学教学中得到了分层教学的 ...

蒸汽机是农业社会进入工业社会的催化剂,计算机是工业社会进入信息社会的通行证:人工智能时代,与机器人协作将成为人们的必备技能,而程序正是人与机器对话的主要语言.学习编程不等于当程序员,但它是我们接触前沿 ...

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历史教学有丰富的教学资源,互联网上有许多专门的历史网站,上面提供了最新的研究成果和珍贵史料,网络为我们提供足够的资料,为历史教学提供了一个极为丰富的知识平台.有许多中文的历史网站开辟了外国历史专栏,有 ...

现代信息技术弥补了传统语文教与学的不足,给语文课堂带来了生机与活力,通过信息技术制作多媒体课件,使学生更喜爱语文课堂激发学生的学习兴趣,孔子云:"知之者不如好之者好之者不如乐之者.&qu ...

--读姜大源先生<职业教育要义>有感(6) 人的生存与发展,不可能不受时代的影响,教育作为一种有组织.有目的.有计划的活动更不能脱离时代影响而独立存在.因而,姜大源先生在"基于技 ...

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