凌宗伟：换个角度看风景 / 开普饭

清明踏青时莫负好春光清明时节,春意盎然,花红柳绿,心情非常,我和儿子骑单车到户外赏春光.平时工作忙碌,难得闲暇享受这种亲子活动.家门口的春天风景旖旎,走走转转,别有一番情趣. 清明游湿地公园 ...

抱怨几乎都无用,此路不通走另路:抱怨要是作为偶而发泄一下,也是十分必要的. 可怕的是抱怨会增加烦恼,只能向别人显示你的无能.抱怨是一种致命的消极心态, 一旦抱怨成为了恶习,则会暗无天日,不仅自己好心境 ...

为什么亲兄弟也要明算账?

学校的发展是要靠教师,学生的发展也要考教师.因为学校的办学主张,办学追求都是靠教师去实施的.学生的知识水平有巨大的差距,要靠教师去引导.但所谓以学生为主体,把学生的发展放在第一位,也没有错啊,班学的宗 ...

[异史氏曰]昨天在翻阅E.Mark Hanson的<教育行政与组织行为>一书时,看到关于组织文化的有关论述,其中有这样一段,很有意思:"组织文化是由成员之间共享的信念.希望.价值 ...

[异史氏曰]前天,一成都的朋友发来一张图片.几个人抱团割韭菜的,留言说:勾搭一群人,转型生意--我回,不存在转型,生性如此,原本就是割韭菜的好手,只不过过去有些伪装而已,现如今声势已成无需伪装罢了!再 ...

[异史氏曰]有人想不通为什么那些热衷于蹭热点的名师们的言辞尤其是标题总那么让人不明所以.读读斋藤孝的<如何打造你的独特观点>也许就会明白个中就理."重要的是对于评论的对象有着怎样 ...

[异史氏曰]到弥勒,我下意识想到一个问题,这个地名是不是与佛教中的那个弥勒佛有关呢?问了一下,只说这理有一尊巨大的弥勒佛像,属于弥勒的旅游景点之一.查了一下,位于弥勒县城西北方昆河公路旁,距县城10公 ...

[异史氏曰]每每与老师们谈及教学设计或者备课的话题时,我总是会习惯性地问及一个蠢问题:诸位的教学目标是从哪里来的?我也知道诸位的答案无非两种状况,一是抄来的,一是自己设计的.这当中往往前者居多.那么, ...

[异史氏曰]教学有法,教无定法.这个道理似乎做教师的都明白.实际的情形往往是总希望有一个手到擒拿的高招,谁不希望省时又省力哦.实际的情形是,凡可以直接拿来的不过是形式,或者皮毛.譬如现如今普遍使用的小 ...

[异史氏曰]昨天车上闲聊,谈到一些人热衷于参加各种各样的社交活动,热衷于与名人拍照.我说了一句这些人就是教育圈子的追星族,傍明星是时下成功成名的捷径.单博士问我如何界定明星,我一时语塞,回,反正不是影 ...

[异史氏曰]有朋友问我关于学生的阅读我有什么想法.还真没有什么更多的想法.做老师的教阅读,无非就是与学生分享自己的阅读经验,根据不同的内容与不同的对象给他们一点具体的帮助而已,最终还是要他们自己读,读 ...

凌宗伟：换个角度看风景