今天怎样教语文前言重贴之二学科性质学科理论 / 开普饭

*"为什么一个新的理科老师在两三年内就可以成长起来,而一个语文老师就算教了一辈子的书也还是那个样子?"这一方面说明语文学科的特殊性,另一方面也可以看到急功近利思想对语文学科的伤害. ...

本文共4436字,仔细阅读需12分钟一是教育哲学素养具体表现为尊重每一个教育对象,并关注每一个教育细节.前者是目的,后者是策略.尊重,是爱的最高形式.爱,是教育的永恒主题.尊重,是教育中爱的最核心 ...

*文化自觉再怎多也不嫌多,这确实要靠"自觉".语文学科的基本职能则是要弄清楚的,这是我们的本职工作要求,也是我们安身立命之所在.不要把过多的文化要求压在语文老师头上,脑袋大小有限, ...

语文教育史论文篇二 <中国语文教育的发展> [摘要]中国语文教育走过了百年的历程.回首百年,有许多教训值得我们吸取,有许多经验值得我们认真总结,有许多问题需要我们继续思考.中国语文教育到了 ...

第二节语文课的理解方式和它的诠释学困境语文课到底是什么?如果我们承认对于语文课的研究属于精神科学的领域的话,那么这意味着我们接受精神科学的这样一个基本认识,即"把生命单元,也就是说,把具 ...

前几天去太原学习,有幸听到上海师范大学吴忠豪老师的讲座,感觉他的见解真好.他讲的题目是<期待"教课文"朝向"教语文"的美丽转身>,收获颇多. 1.& ...

*摘录施韦德基于其在奥里萨邦的研究所提出的.该研究发表后,他和同事们接着分析了他们收集到的600份采访记录.他们发现一共存在3类道德主题,被分别称之为自主伦理.集体伦理和神性伦理.每一种伦理都建立在 ...

今天怎样教语文前言重贴之六写作教学复习教学及尾声渐新堂第九章请君莫奏前朝曲 --写作教学的历史惯性与时代嬗变我们习惯了一篇文章定终生的说法:在上千年的科举考试中,凭借一篇文章就可以决定 ...

今天怎样教语文前言重贴之五语言教学与阅读教学渐新堂第七章要把金针度与人 --语言及语文知识的存废与功用知识就是力量.知识还有力量吗,尤其是今天的语言及语文知识? 曾几何时,我们将培根的 ...

今天怎样教语文前言重贴之四发现学生与教学细节渐新堂第五章羌笛何须怨杨柳 --用惊喜的眼光去发现与关爱学生师道尊严,是农业社会里不可动摇的信条.教书育人是几十年来的讲求职业道德的典范要求 ...

(于永正)教了近四十年的小学语文,积淀了五句话:重情趣,重感悟,重积累,重迁移,重习惯.简称"五重教学".下面就分别向大家说一说. 一.重情趣教育发展到今天,我们认识到,还有比能 ...

教了近四十年的小学语文,积淀了五句话:重情趣,重感悟,重积累,重迁移,重习惯.简称"五重教学".下面就分别向大家说一说. 一.重情趣教育发展到今天,我们认识到,还有比能力 ...

离开了多媒体ppt,自己便不会教语文了. 多少次,我有许多想对学生讲,想要跟他们分享的东西,却囿于课件,不得已戛然而止. 多媒体似乎给了教师很多便利,上课的时候又感觉被捆住了手脚,放不开.公开课是这样 ...

魏书生,可以说教育领域的一名传奇人物:当老师的时候他是一名有口皆碑的好老师,当校长的时候,他教两个班级的语文兼两个班级的班主任一职,就算后来他当了教育局局长,他依然坚持带班上课.那么,这位传说中的魏书 ...

袁生慧小语界我最喜欢于永正老师,喜欢他天然质朴.真水无香的教学风格,更喜欢他讲至兴奋处,手舞足蹈,兰花指一捏,张口即来:"受逼迫去捡柴泪如雨下,病撅撅身无力难以挣扎--"遂有人冠 ...

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