楹联课堂（4）对联平仄的严与宽 / 开普饭

岀联"周日"既是特定的一日即星期天,也可看成周和日两个量词的组合.我对"午时"午时为特定时晨:11:00至13:00两个小时的时间.,午和时都可代表两个量词.上 ...

(五)平仄对立对联是我国传统的韵律性文学形式之一,作为供人们实用和欣赏的文学艺术,自然也应保持韵律性文学的共性即保持声调和谐.抑扬顿挫的特点,讲究用字的平仄,使对联读起来节奏分明,富有旋律,朗朗上口 ...

作者:诗道骏言关于对联的基本概念头条上喜欢对对联的朋友很多,甚至有不少头条账号是专门对对联的,每天热热闹闹,玩得很开心.不过,参与此活动的人,水平参差不齐,有的水平很高,有的则水平很低,恐怕连对对 ...

国艺副刊第 402期转品也叫转性,即转变词性,指在一定的语境中,利用字词的多义.多音.多性的条件,将对联中的字词重复使用,由一种词性.词义转变为另一种词性.词义,使几种意义并存于联中.亦类同古代汉 ...

国艺副刊爱学习来国艺楹联课堂对联的叠语对和衔字对按照对联的"六相"说,对联的对仗应做到上下联同位词语词性相当.结构相同,句内的平仄交替.而传统的属对格式,在上述方面多有 ...

国艺副刊 2019年7月9日对联的谐音对对联音法中的谐音对,是利用汉字字异音同(同音字)或音近的关系,让某个字.词替代或关联本来意义的字.词,构成表里两个意思的一种对格,使一句话涉及到两方面内容 ...

国艺楹联课堂形对意联,是联律的基本要求之一,是对事物的不同类别进行分类对应.相互关联或者相互对立.即天文类对天文类,地理类对地理类,时令类对时令类,文史类对文史类,助语对助语等.此类对语可见&l ...

新学期新起点新进步国艺诗词课堂对联声律的破格对联对声调的要求有一定的宽松度.譬如对联的特殊格. 特殊格主要有两种.一是领字法.领字如同词里的领字.有一字领,如"望长城内外&q ...

曲律的严与宽讴阳诗词课堂到了元代,诗词有相当大的一部分与歌唱或者说音乐脱节了.曲替代诗词,在当时是用来唱的,是通俗文学,或者说是口头文学形式.王国维称曲是"中国最自然的文学& ...

国艺副刊抽个阳光温暖的午后一起来学一学那些关于对联的学问对联的平仄句式讴阳汉语有个特点,双音节词或词组在语汇里面占了绝大多数.因此汉语的音律节奏基本遵循双字而节的原则,也就是说,节奏点在句子 ...

对联的"平仄对立" 欧阳滋生对联自古讲格律,且与近体诗格律相似.<联律通则>关于对联的平仄提出了"平仄对立"的原则.这句话意思很多,既说对联 ...

2 0 1 9 国艺副刊楹联课堂以句子结构为基础的修辞方式,当属楹联所涉的句法属对格式.当句对即可归为此类,也称句中对.边对,是指上联或下联一句之内,某些字词或句子自成对偶. 当句对是对联格 ...

楹联课堂（4） 对联平仄的严与宽