德性：教师专业化发展的核心素质 / 开普饭

教师个人专业发展计划一.指导思想随着新课改理念的不断提升,对教师的理论素养,个人素质以及教育教学提出了更高更新的要求,作为一名教师,我要努力成为一名主动学习者,做一个终身学习型教师.使自己 ...

教师专业发展计划安口镇学校黄智先转眼间走上讲台已经39个年头,在这39年中,我的工作状态一直都保持饱满的激情,随着教育教学改革的不断深入,对教师个人综合素质的要求越来越高,迫切感受到个人综 ...

现在,教师专业化发展的口号响彻全国,一些教师积极行动起来了,但也有教师无动于衷,甚至还出现"不愿发展"的情况,为何会这样呢? 反思一下我们周边教师的生存状态:教育竞争激烈,社会.学 ...

我国发布的<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>以纲领性文件明确了教师培训是教师专业发展.提高教育质量的重要举措,这是国家教育改革发展的战略工程.教育部袁贵仁部长也指 ...

19世纪七十年代开始,哈佛大学先后将案例教学方法引入并应用于法学和医学的教育当中,并且取得了明显的成功.1908年,随着哈佛商学院的成立,案例教学法又被引入商业教育领域.100年之后的今天,案例教学已 ...

教师专业化发展是指教师作为专业人员,在专业思想.专业知识.专业能力等方面不断发展和完善的过程,即从专业新手到专家型教师的过程.教师专业发展的方式方法很多. 归总起来,不外乎"三靠" ...

师德建设作为提高教师职业道德水平的系统性工程,对促进教师专业发展具有特殊而重要的意义.为切实加强和改进师德建设工作,进一步提高教师专业化水平,创树良好的教师形象,我们在教师中扎扎实实地开展了" ...

新一轮课程改革与教师专业化发展之间存在着密切的联系,它们是对立统一.相辅相成的关系.一方面,新课程改革需要教师专业化发展的支撑.广大一线教师只有提升自己的专业素养.实现专业化发展,才能更好地理解新课程 ...

教学的真正秘密存在于局部的细节上和教师的日常生活中. 随着现代化的进步.社会的发展,人才素质问题也越来越引起人们的关注,而高素质人才的培养,显然离不开高水平的教育,当然也离不开高水平教师的发展.尤其是 ...

"三省"之高质量课堂与教师专业化发展研讨会学习心得 2021年5月7日,笔者有幸作为集团成员学校教师参加中山市第一中学教育集团首届教育教学研讨会,并观摩了八年级课文<在长江源 ...

美国当代教育哲学家乔治·F·奈勒曾说过,"个人的哲学信念是认清自己的生活方向的唯一有效手段,如果我是一个教师,而没有系统的教育哲学,并且没有理智上的信念的话,那么我们就会茫茫然无所适从.&q ...

德性：教师专业化发展的核心素质