凌宗伟：“模式”与“好人” / 开普饭

教育的的殭化式管理是有害的,什么是疆化式,我想就是学校,老师失去了教育的主功性,灵活性,创新性,创造性,全国上下一盘棋,一个模式,一套评标准,无限放大教育行政在教育中的指挥棒作用,无限放大高考在教育中 ...

"人才的缺口成为了当下我国艺术品金融行业创新发展的一大挑战,从而人才培养才是"撬动"文化艺术+健康发展的关键所在.培养人才.改变艺术金融生态是一个长期且具有历史责任和社会 ...

艺术品的鉴定评估是前提和基础.面向一般社会公众.人数众多.投资总量大但投资额分散.缺少艺术品领域的专业知识.关注投资回报和风险控制而非艺术品本身,是艺术品金融受众群体的最主要特征.只有这一市场 ...

问题1:外行指导内行关于教育问题,人人都能评论一些,总会一些能说会道的人,自身既没有系统学过教育理论,也没有任何教育实践经历,来论述教育问题,其中,不乏一些教育行为的指挥者.这些外行,由于自身缺乏对 ...

[异史氏曰]昨天到几所学校回访,其中一所学校谈到了"扁平化管理",于是想到这样一个问题,管理模式与方法就如教学模式与教学方法一样,任何管理模式与方法都有它的优势与弊端,不能绝对化, ...

[异史氏曰]有人想不通为什么那些热衷于蹭热点的名师们的言辞尤其是标题总那么让人不明所以.读读斋藤孝的<如何打造你的独特观点>也许就会明白个中就理."重要的是对于评论的对象有着怎样 ...

[异史氏曰]到弥勒,我下意识想到一个问题,这个地名是不是与佛教中的那个弥勒佛有关呢?问了一下,只说这理有一尊巨大的弥勒佛像,属于弥勒的旅游景点之一.查了一下,位于弥勒县城西北方昆河公路旁,距县城10公 ...

[异史氏曰]每每与老师们谈及教学设计或者备课的话题时,我总是会习惯性地问及一个蠢问题:诸位的教学目标是从哪里来的?我也知道诸位的答案无非两种状况,一是抄来的,一是自己设计的.这当中往往前者居多.那么, ...

[异史氏曰]教学有法,教无定法.这个道理似乎做教师的都明白.实际的情形往往是总希望有一个手到擒拿的高招,谁不希望省时又省力哦.实际的情形是,凡可以直接拿来的不过是形式,或者皮毛.譬如现如今普遍使用的小 ...

[异史氏曰]昨天车上闲聊,谈到一些人热衷于参加各种各样的社交活动,热衷于与名人拍照.我说了一句这些人就是教育圈子的追星族,傍明星是时下成功成名的捷径.单博士问我如何界定明星,我一时语塞,回,反正不是影 ...

[异史氏曰]有朋友问我关于学生的阅读我有什么想法.还真没有什么更多的想法.做老师的教阅读,无非就是与学生分享自己的阅读经验,根据不同的内容与不同的对象给他们一点具体的帮助而已,最终还是要他们自己读,读 ...

[异史氏曰]在某地的教学质量提升项目中,我们一再强调"目标导向,任务驱动,尊重差异"只是教学理念,不是教学流程,更不是教学模式.遗憾的是不少老师总希望能给一个具体的操作流程或教学模 ...

[异史氏曰]昨天上了一堂初中作文指导课,学生是由老师们替代的.我不喜欢这种形式,因为我认为成人是很难进入学生视角的,除非专业演员,即便专业演员,年龄跨度大的角色能演好的不过凤毛麟角.考虑到因为是教师培 ...

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