凌宗伟：商业逻辑与教育逻辑 / 开普饭

4.2了解有关各方的需要和期望由于它们对组织持续和可持续地提供教育产品和服务的能力的影响或潜在影响,组织应确定: a)与EOMS相关的相关方: b)这些相关方的相 ...

4.3确定教育组织管理制度的范围确定教育组织管理制度的范围组织应确定教育组织的界限和适用性,以确定其范围. 在确定本范围时,组织应考虑: a)4.1中提到的外部和内部问题: ...

[异史氏曰]<积极课堂:如何更好地解决课堂纪律与学生的冲突>中有这样两句话,说得很实在,也很现实:"作为教育者,我们用了很多精力来教学生不去伤害同学.但是,当我们误用自己的权利试 ...

[异史氏曰]我们总是过度地夸大了教育的功能而忽视了遗传基因对人的发展的制约,我不是基因决定论者,但认同库利的观点:"一个祖先是弱智的孩子通常也是弱智的,而父母都有超常能力的孩子往往易于具备超 ...

[异史氏曰]随手翻到马克·曼森的<重塑幸福:如何活成你想要的模样>读到如下文字,作者说:"当今我们的文化热衷于追逐某些不切实际的期望,比如让自己变得更快乐.更健康:去做最好的自我 ...

按:这是应<基础教育论坛>于勤老师之约写的一篇卷首语.感谢刘明远院长力荐. 在当下这个资讯发达的时代,做教师的,从事学校管理的教师尤其是在教师群体中有些影响力的教师和到处谈做师德讲座的专家 ...

今天当我们讨论"劳动教育"的时候恐怕必须在特定的视域里来分析,今天的孩子跟我们这些年龄的人相比,一是大多是独生子女,二是经济与物质条件远比我们的孩提时代好许多,三是他们是在知识经济 ...

[异史氏曰]一个人在表达观点,尤其是在做推论的时候必须注意,"大量的混淆来自错误的推论."譬如某校长培训中心主人下面这段文字得出的结论就是就是混淆了"几位鹤壁高中毕业生& ...

[异史氏曰]到弥勒,我下意识想到一个问题,这个地名是不是与佛教中的那个弥勒佛有关呢?问了一下,只说这理有一尊巨大的弥勒佛像,属于弥勒的旅游景点之一.查了一下,位于弥勒县城西北方昆河公路旁,距县城10公 ...

[异史氏曰]克里希那穆提有本<当教育成为束缚>,他说"经过数千年的发展,我们的大脑已经变成了卓越的计算机.虽然不像电子计算机那样发达,但却能自动地.机械地.浅薄地发挥作用.人们意 ...

昨天在省教育学会教师教育年会常务理事会上,应刘明远会长的要求就"合格教师与正规师范教育"做了20分钟的分享.我以为让我这个只上了20个月的半吊子中师的人跟大家讨论这个话题纯属班门弄 ...

凌宗伟：商业逻辑与教育逻辑