【学思行研修】北京市昌平区霍营中心小学—

本期内容听一听:数据分析观念的内涵解读读一读:以问题驱动促数据分析观念的培养轻轻松松听书 --选自<跨越断层,走出误区:数学课程标准核心词的解读与实践研究> 坚持八分钟阅读以问题驱 ...

小学数学应用意识对小学生思维发展和能力提升有着重要意义.它既是素质教育的要求,更是小学生综合能力提升的基础保障.培养小学生数学意识,应将应用意识的培养和应用能力的发展放在重要的地位上,使学生具有适应生 ...

沈立霞,昌平区霍营中心小学数学老师.座右铭"授人以鱼,不如授人以渔".授课风格亲切活泼,充满激情和感染力.课上讲解生动形象,细致入微,注重引导孩子的解题思路.不仅教授知识,更拓展思 ...

发现更多精彩刘佳兴:霍营中心小学英语教师,从教4年,现任5年级英语教师.理论与实践相结合,在实践中不断学习进步,不断反思,学思行统一.作为一名教师,人们常说:"要想给学生一杯水,自己必须有 ...

康玲艳:2008年参加工作,大学本科学历,小学一级教师,现担任霍营中心小学英语教师.在工作中,我自始至终以认真,严谨的态度从事着英语教学工作.撰写的"和育课堂促进学生自主学习能力的提高&qu ...

第十一届全国自主教育北京论坛承办校展示校长简介王斌 1984年8月参加工作,2001年6月任昌平区霍营中心小学校长.党支部书记,本科学历,高级教师,北京市高级校长.2012年在总结十年探索强校发 ...

马静北京市通州区永顺镇中心小学语文教师.从教11年,一直担任语文教学兼班主任工作.曾荣获通州区青年骨干教师称号,多次在市.区级评优课中获奖,多次承担市.区级督导课.我认为自主教育主要是诱发学生的自主 ...

NO.1 教学背景 01 教材分析本单元是聚焦神话设计的单元,<普罗米修斯>是本单元的第三篇课文.前两篇课文已经完成了对本单元第一个语文要素的学习,即了解故事的起因.经过.结果,学习把握 ...

路娜,霍营中心小学英语学科老师.从教以来,一直秉承"循循善诱.诲人不倦"的原则,踏实.勤勉扎根英语教学,且行且思!在英语教学中,探寻学科本质,以培养乐学.好学.善学的学生为己任.曾 ...

张婷,毕业于西南大学.现任成都高新区新光小学数学老师.从教以来,一直秉承"用教育点燃梦想"的原则,踏实.勤勉扎根在数学王国里,且行且思!曾多次在国家.市.区级数学研讨活动中,展示课 ...

徐焱,后南仓小学语文教师,工作中树立终身学习的理念,秉承刻苦钻研.开拓进取的工作精神与严肃认真.精益求精的作风.在教育教学实践中不断总结经验,积极进行课堂改革与创新,坚持与学生同进步.共成长.独立主持 ...

【学思行研修】北京市昌平区霍营中心小学——沈立霞