【课例分享】北京市昌平区霍营中心小学曹凯《普罗米修斯》 / 开普饭

~ 我亲手种下的那些树木已经长大那些别人种下的也已经长大有的已经折断其中大部分已经折断,或粉身碎骨剩下的都已长大 No.2674 2017年7月13日~14 ~ 当时人类没有火,只能吃 ...

今天我读了普罗米修斯这个故事. 他讲了普罗米修斯降临在大地上,他是古老的神族后商.他知道大地震孕育着天神的种子,于是就用河水调和粘土,俺天神的模样,捏出一个形体.这个形体就是人普罗米修斯在天神中有一位 ...

儿童哲学思维培养目标批判性思维: 能了解<两小儿辩日>中两个小孩各自的观点,并知道他们说明观点的依据,并依据材料提出自己的观点和疑问. 尝试为孔子解决日之远近提出自己的推想. 教学内容中 ...

备课设计学生: 学生围绕核心问题"为什么青蛙一开始想尽办法卖泥塘,最后又不卖了?"思考.学习. 读课文3-10自然段,想一想有哪些动物经过青蛙的泥塘,他们想买泥塘吗? 听了小动物 ...

课前准备学情分析: 本节课前学生已经熟练掌握100以内数的加.减法计算,并且理解加法和减法的含义,为建立乘法和加法之间的关系做好了知识铺垫. 学生的思维目前处于形象思维阶段,本节课借助实物图.圈一圈 ...

第十一届全国自主教育北京论坛承办校展示校长简介王斌 1984年8月参加工作,2001年6月任昌平区霍营中心小学校长.党支部书记,本科学历,高级教师,北京市高级校长.2012年在总结十年探索强校发 ...

沈立霞:昌平区霍营中心小学数学老师,座右铭"授人以鱼,不如授人以渔".授课风格亲切活泼,充满激情和感染力.课上讲解生动形象,细致入微,注重引导孩子的解题思路.不仅教授知识,更拓展思 ...

发现更多精彩刘佳兴:霍营中心小学英语教师,从教4年,现任5年级英语教师.理论与实践相结合,在实践中不断学习进步,不断反思,学思行统一.作为一名教师,人们常说:"要想给学生一杯水,自己必须有 ...

康玲艳:2008年参加工作,大学本科学历,小学一级教师,现担任霍营中心小学英语教师.在工作中,我自始至终以认真,严谨的态度从事着英语教学工作.撰写的"和育课堂促进学生自主学习能力的提高&qu ...

公众号:爱学习GO 电子教材知识点一.我会写组词悲bēi(悲伤.悲痛.悲惨) 惨cǎn(悲惨.惨淡.惨重) 兽shòu(野兽.兽医.禽兽) 佩pèi(佩剑.佩服.佩饰) 坚jiān(坚定.坚持. ...

【课例分享】北京市昌平区霍营中心小学曹凯《普罗米修斯》