2021年第80篇：教研随笔∣阅读方法、策略如何与文本特质相统一？ / 开普饭

中山市教研室/郭跃辉去年初三期末考试的平均分公布以后,结果有点让人诧异.古诗默写满分10分,平均分8分左右,这应该是非常高的分数了,其他例如词语书写.文言文实词的解释等,得分率都很高,说明教师在学生 ...

语文阅读教学要凸显"阅读方法" 中山市教研室/郭跃辉广东省初中语文教研员冯善亮老师曾说:"教材的这一突出特点要求使用者把阅读方法和阅读策略作为教学的立足点和落脚点,作为 ...

不要把结论"告诉"学生中山市教研室/郭跃辉不少语文课上,教师习惯于自问自答,即自己提出了一个问题,然后不等学生思考回答,就自己进行了解答,解答之后又要求学生将答案记在书上或笔记 ...

大胆进行任务情境式教学探索中山市教研室/郭跃辉 2021年5月7日,中山市第一中学教育集团以"高质量课堂与教师专业发展"为主题举办了首届教学研讨会.我个人认为这样的活动很有价值, ...

整本书阅读的"过程性指导" 中山市教研室/郭跃辉 <语文建设>2021年第2期"关注"栏目的主题是整本书阅读教学与指导,上海市浦东教育发展研究院胡根 ...

不断探索评课议课的新思路中山市教研室/郭跃辉为了做好省市课题的研究,我带领课题组成员不断探索课堂教研的方式,之前是"三课合一"的尝试与实践,后又继续探讨新的教研方式.今年4月份 ...

初中语文教育教学研究的重点与方向中山市教研室/郭跃辉 <语文建设>2021年第2期发表了一篇文章<初中语文教育教学研究2020年度报告--基于<复印报刊资料·初中语文教与学& ...

中山市教研室/郭跃辉童志斌教授提出的文言文教学要关注"炼字炼句处"和"章法考究处",目前还没有引起足够的重视.现在的文言文教学,依然是重视字词讲解.记忆与语法 ...

为什么听了很多讲座,水平还是没有提高? 中山市教研室/郭跃辉专家讲座散场后,不少听众一窝蜂地涌上讲台,纷纷拿着U盘想要拷贝专家的讲座课件.抛开版权等问题不说,我就在想,拷贝课件究竟有什么用呢?很多人 ...

2021年第80篇：教研随笔∣阅读方法、策略如何与文本特质相统一？