没有方向的探究 / 开普饭

发<中国教师>21年4月刊小学数学课堂中多元途径培养学生动手能力的思考----推荐人:胡阳新湖北省恩施市芭蕉侗族乡中心小学杨理邮编:445033 摘要:传统数学课堂上, ...

蒋玉琴 "人怎样生活就会变成怎样的人" (叶澜).日常的活动天天进行,正如"滴水穿石"一般,能产生真正的因不间断而带来的积累效应.日常实践的变革若达到观念.思维 ...

王致兰柏拉图说过:"教只能给予推动,使学生自己找到必需认识的东西."奥古斯汀在〈〈统治者〉〉中把教学改写为对学习者自己认识的助产,教师在向学生传授知识时,能够做到和应该做的是帮助 ...

所谓探究性学习能力是指学生在学科领域或现实生活的情境中通过发现问题.调查研究.动手操作.表达与交流等探究活动,获得知识.技能和态度的学习方式和学习过程的能力. 探究性学习是积极的.有意义的学习过程,它 ...

课题5梯形的面积(5)课型新授课教学目标1．理解掌握梯形面积的计算公式,并能运用公式正确计算梯形的面积. 2．发展学生的空间观念,进一步培养抽象概括和解决实际问题的能力. 3．掌握&quo ...

课题5多边形的面积(9)课型整理和复习教学目标1巩固学生对图形面积计算公式的理解和记忆,使其熟练应用公式阶梯.2培养学生对知识归纳整理的能力和应用数学知识解决实际问题的能力.3培养学生复习 ...

摘要:深度学习可以促进学生综合能力的提升,是现阶段教学过程中采取的重要方法.提升小学数学课堂教学效率,关键在于激趣,深度学习通过问题,引发学生思考,是激发兴趣的重要途径.本文主要概述了小学数学深度学 ...

在小学数学教学中加强动手操作教学不仅是新课改的要求,也是小学数学教学的实际需要.在动手操作中,能够将抽象化的数学知识变得更加直观,调动学生学习数学的积极性,同时锻炼学生的思维能力和合作探究意识等,最终 ...

吴艳庆二十一世纪的文盲并不是一字不识的人,而是那些不会学习的.没有好的学习习惯的人.这句话着实让我们更加清楚地认识到教育的根本目的:教是为了不教.是的,在知识经济飞速腾达的年代,一个不会学习的人必将 ...

在"双减"背景下,培育儿童自主学习能力 8月29日晚,自主教育联盟数学名师工作室开展了一次线上交流活动,在"双减"背景下,寻找培养学生自主学习能力的方法和策略. ...

课题5多边形的面积(3)课型新授课教学目标1．理解三角形面积公式的推导过程,正确运用三角形面积计算公式进行计算. 2．培养学生观察能力.动手操作能力和类推迁移的能力.3．培养学生勤于思考, ...

数学中如何确定有效的教学目标?优化数学课堂教学,发展学生思维能力,必须做到教学目标明确.教学重点突出.教学方法合理,教学效果才能得以保证,减轻学生过重的负担也才能落到实处.今天,朴新小编给大家数学教学 ...

没有方向的探究