连减练习教学实践与思考 / 开普饭

课堂上,老师能对课程标准有较深的理解,深入挖掘教材,以学生为主体,有效地落实了教学目标,达到了预期的效果.教师能放手让学生自主去探究,给了学生独立思考的时间和相互交流的空间.杜老师善于追问,引导学生层 ...

[教学设计]连减廖芬龙南县特殊教育学校一.教材分析: <连减>是全日制培智学校义务教育实验教科书三年级数学下册第二单元39面的内容,是本节课的第一课时.这节课的教学内容是让学生理解连 ...

段恒菊遂宁市安居区特殊教育学校教学内容: 蜗牛夺宝执教老师: 段恒菊课时: 2课时班级: 培智4年级一.教学内容分析本次教学活动<蜗牛夺宝>是 ...

向您介绍我是谁 SPRING 大家好,我是一课研究第16小组的成员丁裕,来自宁波市中城小学.很高兴再次与您在一课研究的微信平台中相遇! 本期内容有哪些 SPRING 听一听:<打电话>教学 ...

壹向你介绍我是谁贰本期的内容有哪些听一听: 章勤琼-小学阶段运算能力的内容要求和教学建议读一读:<写三位数乘两位数的积最大算式>的教学实践与思考看一看: 世界最大的数叁轻轻 ...

向你介绍我是谁本期内容有哪些听一听: 推理是数学的基本思维方式读一读:<两数之和的奇偶性>的教学实践与思考试一试: 翻杯子的学问 1 轻轻松松听听书 --部分节选自曹培英< ...

(本篇短文是<小学教学-数学>杂志"话题讨论"专栏的应征之作,发表于该杂志2017年第5期) 宋老师的这个问题让我想起了几年前遇到的同类问题,以下是当年的教学小记: [ ...

<认识小数>教学实践与思考向你介绍我是谁大家好!我是吴梦玲,来自浙江省丽水市庆元县蔚文小学,是朱乐平名师工作站"一课研究"第17组成员.时隔1年,很高兴在" ...

一课研究之<分数的初步认识>课堂实践与思考向你介绍我是谁大家好!我是一课研究第24组成员朱涛涛,来自浙江省温岭市泽国镇第二小学.很高兴与您在一课研究的微信平台中相遇. 本期内容有哪些? ...

● FALL SEMESTER ● 课前思考 "复式统计表"的重点放哪儿? 本课选自苏教版五年级上册第六单元的起始课,是在学生初步认识简单统计表和单式条形统计图的基础上,进一步学习 ...

发<比较教育研究> 21年4月刊新课改导向下小学道德与法治教学改革的思考与实践-----推荐人:胡阳新湖北省利川市沙溪乡建设小学肖永斌邮编:445425 摘要:德与法 ...

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