一课研究之“分数的初步认识”课堂教学实践与思考 / 开普饭

(本文发表于<小学数学教师>2021年第5期) 在2020年6月初的江苏省基础教育前瞻性教学改革重大项目<数学实验:义务教育数学学科育人的创新实践>研究推进会上,我" ...

(备注:全书彩印) 目录第一篇 "数学画"教学概述什么是"数学画"? "数学画"有什么理论依据? "数学画" ...

<认识分数>教学反思一.注重数学与生活的联系 <分数的初步认识>这一课的教学,我是围绕数学知识来源于生活的思想,以数学与生活的密切联系为出发点,以关注学生的发展为主导思想进行 ...

向您介绍我是谁 SPRING 大家好,我是一课研究第16小组的成员丁裕,来自宁波市中城小学.很高兴再次与您在一课研究的微信平台中相遇! 本期内容有哪些 SPRING 听一听:<打电话>教学 ...

壹向你介绍我是谁贰本期的内容有哪些听一听: 章勤琼-小学阶段运算能力的内容要求和教学建议读一读:<写三位数乘两位数的积最大算式>的教学实践与思考看一看: 世界最大的数叁轻轻 ...

向你介绍我是谁本期内容有哪些听一听: 推理是数学的基本思维方式读一读:<两数之和的奇偶性>的教学实践与思考试一试: 翻杯子的学问 1 轻轻松松听听书 --部分节选自曹培英< ...

<认识小数>教学实践与思考向你介绍我是谁大家好!我是吴梦玲,来自浙江省丽水市庆元县蔚文小学,是朱乐平名师工作站"一课研究"第17组成员.时隔1年,很高兴在" ...

摘要:翻转课堂是现代教育模式中的新内容,其以学生为主体的学习模式实现了我国教育事业的有效进步,为了能够保证翻转课堂的教学效果,微课成为翻转课堂当中最为重要的支撑元素.文章对微课支撑下的高中美术翻转课堂 ...

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