落实自主探究，培养创新精神 / 开普饭

自主学习是指在教师的引导.启发下,通过学生自主学习来掌握基础知识和基本技能,积极思维.质疑,开发智力和非智力因素,从而达到实现数学目标,提高学生能力,激活学生的创新思维潜能,最终学会发展的目的.心理学 ...

1919年"五四运动"之后,一批时代新青年登上了历史舞台,国学大师陈寅恪在1929年提出的"独立之人格,自由之思想",成为中国知识分子共同追求的学术精神与价值取 ...

5月25日,北京圣陶教育发展与创新研究院联合北京市中关村第三小学,共同举办主题为"践行真实的学习,探寻立德树人新路径"的"2021年小学教育发展论坛".中国教育 ...

田红霞 ----<找规律>教学课后反思苏霍姆林斯墓说过:＂在人的心灵深处,有一种极深带固的需要,希望自己是一个发现者.研究者.探索者.＂如何适应并满足学生的这种需要,是教学成功与否的重要 ...

注本文部分文字与图片资源来自于网络,转载此文是出于传递更多信息之目的,若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益,请立即通知我们,情况属实,我们会第一时间予以删除,并同时向您表示歉意随着中国的国力不断 ...

社会在发展,时代在前进.新事物,新观点也层出不穷,孰是孰非,往往通过争论更能泾渭分明,"争论"的基础是不同观点之间的交锋,它必然引发学生独立思考,演化学生对教材的理解和认识,培养学 ...

林淑琴数学教学是数学活动的教学,是师生之间,学生之间交往互动与共同发展的过程.关注学生学习数学的过程已经成为广大教师的共识!学生在教师的组织和指导下,亲身经历,主动参与,积极思考,与人合作交流和创造 ...

孙中春新课程改革要求教学朝着自主学习.合作学习.探究学习的方向发展.然而当前课堂上教师的单向灌输过多,师生.生生的双向或多向交流过少,学生向外输出的知识过少,为此必须进一步改革课堂教学.在这方面我们 ...

宋天华波利亚曾说过: "学习任何知识的最佳途径是由自己去发现,因这种发现理解最深,也最容易掌握其中的规律.性质和联系".这就是说,课堂教学要在教师的指导下让学生自己去学.教师的任 ...

王克文 "创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力","一个没有创新能力的民族, 难以屹立于世界民族之林".他又强调说:"教育在培养民族创新 ...

郭晓梅 ---- <软体动物门>一课教学案例分析 [ 教学案例 ] 伴随着上课的铃声,我面带微笑,迈着轻快的步伐走进教室.看着一张张天真.纯洁.陌生而又紧张的小脸(我当时是异地上课)和一双 ...

落实自主探究，培养创新精神