凌宗伟：愿者上钩

【异史氏曰】有人在一群里贴了个“生成语文”的名片，还发了个红包，说希望得到群里大咖们指导。于是看到一些标注教科院、教研室、学院之类的大佬出来点赞……我居然很不识趣地在群里留言：语文就是语文，凡给语文前面加限制语的，就将语文给窄化了。有朋友不赞成我这个说法，说，“他限制语是对课堂的”，我问，那么要不要再加上“课堂”二字呢？没有回应。在我看来这位不赞成我的说法的朋友，其实已经看出了“生成语文”之类其实已经压缩了语文这个概念的内涵与外延，他的语文已经不是学科范畴的概念了。看不到这“语文”那“语文”的提出者有意无意地偷换概念原本是可以理解的，但是已经看出了，或者意识到却还为住如此类的“语文”圆说，就不可理解了。

不过，我是非常理解提出这“语文”、那“语文”的语文老师的，功成名就总要有个旗号，总要表示自己的与众不同；也可以理解各位大咖的点赞，至少是出于礼貌而不像我这样不给人面子。但是，一个概念说出来，总要给它下个相对严谨的定义，或者做一个相应的诠释吧？再不济，限定语要用到位吧？譬如“生成性语文课堂”“生成性语文教学”之类，姑且不论这些是不是可以成立，至少它可以在遇到愚蠢与死板如我等之类的只从学科范畴的“语文”去理解语文的人提出异议吧？

其实，这个红包我也是可拿的，但不能啊……拿人的手短，吃人的嘴短，重要的是一不小心就因为鱼饵的诱惑上钩而被卖了宰了给人吃了哈！