薛永武：人才美学与相关学科的关系 / 开普饭

无论在西方还是在中国,美育都很早受到人们的高度重视.在西方,古希腊的毕达哥拉斯学派和柏拉图.亚里士多德都十分重视美育.到了18世纪末,席勒第一次明确提出了美育的概念.在中国,孔子是最早提倡美育的思想家 ...

作者杨一博:四川美术学院艺术人文学院编者按艺术社会学理论的发展是基于美学.艺术学.社会学三个学科间的交叉融合.从18世纪中期至20世纪初期,以德国古典美学为代表的美学理论,已经形成诸多关于艺术与 ...

启人才教育的新视野近几年来,以大众文化的繁荣为契机,美学正在日益渗透到社会生活的各个领域,这意味着神圣的美学正在走向平民化和生活化:同时,随着学术界对审美文化研究的理性化和科学化,审美文化的研究应该 ...

启人才教育的新视野人才美学的产生一方面要受到人才学和美学的影响,另一方面还要直接受到美育学的影响.从人才美学的产生及其发展轨迹来看,人才学和美学是促进人才美学产生的两大学科,而人才美学也是人才学与美 ...

启人才教育的新视野如果把笔者在2005年6 月7日<光明日报>理论版发表的<从审美文化看人才美学>看做是研究人才美学的肇始,那么笔者2006年主持的青岛社会科学规划项目< ...

启人才教育的新视野人才美学作为一门交叉学科,既要吸收人才学的基本原理,又要运用美学的原理对人才进行审美的烛照和探幽,包含着丰富的人才学和美学的内容,注重对审美与人才开发的关系进行系统的研究. 人才美 ...

启人才教育的新视野人才美学在研究人才与审美关系的同时,还要研究人才美的本质.特征与人才美的创造等内容. 从人才美的本质来看,人才美学要研究的内容包括人才美的内在构成和外在显现.人才美的特殊性和本质丰 ...

启人才教育的新视野人才美以及人才开发都与现实美和艺术美具有非常密切的关系.一方面,各种不同的人才创造了现实美和艺术美,也创造出了真善美相统一的感性形象:另一方面,人才开发可以通过学习和欣赏现实美和艺 ...

启人才教育的新视野人才美学研究的重点是通过对人才学和美学的交叉融合,阐释二者的内在关系,深入研究人才的审美内涵:研究审美促进人才开发的内在机制和具体途径.方法:对生存美学和生命美学进行精神价值和社会 ...

启人才教育的新视野我们倡导人才的美是最重要的审美文化,还可以从历史哲学.人才学和美学的实践中得到确证.我们确认人才的美是最重要的审美文化,这是我们对审美文化内涵的理解和认识,因为审美文化应该是物质形 ...

开启人才教育的新视野点击题目下方蓝字关注薛说人才亲爱的朋友们: 中国海洋大学教授.博士生导师.人才学专家薛永武研究人才学30余年,为了将研究成果转化为社会效益,特开设关于家庭教育和人才培养的微信公 ...

薛永武：人才美学与相关学科的关系