高校教师专业发展阶段及其路径，讲师-副教授-教授 / 开普饭

全文7769字,预计阅读13分钟在如何正确处理教与学的关系问题上,我们需要摆正四个关系,即教师与学生.教学与科研.授业与解惑.理论与实践的关系. 只有这样,我们才能做好国家一流本科课程建设,做好国家 ...

质朴平实,平易近人,认真负责.这是学生们对丁广大副教授的评价.自2011年参加工作以来,丁广大老师走进课堂,深入基层,始终把党的教育事业放在首位,做到以立德树人为己任.在科研过程中,他埋头苦干,并为国 ...

一.发掘校本教研与教师专业发展的一体共生关系教师专业发展是创生优质教育的根本前提和力量支撑.校本教研能够有效促进教师专业发展已是不争的共识,但多数学校依然变现艰难.究其根源:一是对教师专业发展缺乏& ...

博士毕业进入高校任教,需要多久才能成为教授? 3年.5年.8年......?我们不免能看到,有不少青年学者,在晋升和年龄的抗衡中产生这样的困惑,这也给了部分博士在读的同学一个提前预警,是否自己未来也会 ...

浅议青年教师专业成长的路径今年是我教学的第15个年头,连续担任了15年的班主任,不可谓不长.马上要不惑的年龄,心中依然有很多困惑.相比年轻教师,我已经属于"老教师"行列,然而转头 ...

作者吴苡婷首发于上海科技报 2008年,在美国能源部橡树岭国家实验室担任正研究员的胡志宇带着自己首创的纳米室温燃烧技术回到了国内发展.经过12年的艰辛努力和全力开拓,他和他的科研团队正在向&quo ...

最近,威海职业学院几名老师焦虑不安. 在该校刚结束的专业技术岗位竞聘中,有1名教授因为业绩在同级别竞聘岗位的末尾,被降为了副教授. 还有4名副教授,也是因为同样的原因,被降为了讲师. 高校评职称,难度 ...

近日,"教授连续三年不给本科生上课,转出教师系列"的信息被广泛传播.这是因为教育部刚刚发布的"关于一流本科课程建设的实施意见(全文)"中有这样的描述" ...

受访者简介:赵志群,北京师范大学教育学部教授.博士生导师, 国家职业教育指导咨询委员会委员,中国职教学会教学工作委员会副主任,国际创新学徒制研究网络(InternationalNetwork on I ...

哈尔滨医科大学附属第二医院心内科候静波急性冠脉综合征(acute coronary syndrome,ACS)是冠心病致死的主要类型,介入治疗是 ACS 治疗的主要手段.冠心病介入治疗常规以冠脉造 ...

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