学习反馈 || 缔结“数学画”教学与整体性建构结构化教学的“缘” / 开普饭

栏目简介本栏目关注区域.学校等在教师队伍建设上的探索与实践,重在发现基于问题的好经验. 让人成为人,让自己成为自己,让世界因我更美好! -- 北京中学育人理念走进北京中学,我们迅速被这里的教师感 ...

金秋十月,硕果累累.10月26日,2018年怀化市小学数学优课观摩活动圆满结束,代表辰溪参赛的辰溪县思源实验学校的张海燕老师在怀化市郡永实验学校尽展其才,尽情挥洒,同其它几位各县市区的教坛名师们经过两 ...

作者:陈芳在工作室领衔人陈昱的号召下,我们工作室全员参与了8月20日的"整体性建构结构化学习"线上专题研讨活动.此次活动分两部分内容:专家讲座和课例展示.两部分内容穿插进行, ...

作者:王芳 2020年8月20日由<小学数学>编辑部联合全国结构化学习联盟主办的为期一天,以"整体化建构·结构化学习"为主题的网络直播教研吸引了全国近十三万多老师的观看 ...

作者:董晓梅 8月20日,在领衔人陈昱的号召下,我们共同参与了<小学数学>杂志主办的网络教学研讨活动,共同了解小学数学结构化学习. 说起结构化学习,我其实一直是很向往的.在平时的教学中我就 ...

期末将至,为了让学生的复习高质高效同时具有针对性,2020年12月30日下午,南小上派分校"数学画"项目2组全体数学老师在项目组长徐芝英老师的带领下进行了一场别开生面的期末复习总动 ...

陈昱合肥市南门小学上派分校副校长,中国教育创新研究院第二届中国"课改优秀教师",<小学数学教师>封面人物,著有<"数学画"教学行与思> ...

(非常感谢黄山市黄山区教研室数学教研员齐胜利老师对"数学画"教学的指导和鼓励!) [课前思考] 一年级的孩子刚入学不久,懵懵懂懂会数几个数,但数学意识与数学认知仅仅停留在生活层面上 ...

(本文发表于2017年第6期<小学教学设计-数学>,发表时有删节) 背景简介:什么是"数学画"? "数学画"教学是肥西县陈昱小学数学名师工作室近年来 ...

{领衔人寄语} 2018年10月份的"数学画"课堂教学组内评比活动已经结束,每位老师自选课题自行备课在组内展示了一节"数学画"教学,课的质量反映了执教者对&qu ...

合肥市小数名师工作室陈昱我一直强调,"数学画"教学必须扎实地持久地去"做",这是必不可少的基础,没有它,一切免谈.而为什么做?做什么?怎么做?等核心问题是 ...

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