学习反馈 || 结构化教学网络学习心得 / 开普饭

板书,是教师根据课堂教学的需要,提纲挈领地在黑板上写出来的文字或画出来的表格.图画.板书是一种书面语言. 板书是小学数学课堂教学中重要的教学手段.板书的特点在于把教学中的书面语言述诸于学生的视觉,这就 ...

路漫漫其修远兮 ● 刘艳丽今天,我赴昌荣小学参加了松滋市义务教育双对接工程数学教学研讨活动,一天的学习下来,使我收获满满. 第一节课是昌荣小学佘方方老师为我们呈现的五年级上册<平行四边形的面积 ...

发<中国教师>21年4月刊小学数学课堂中多元途径培养学生动手能力的思考----推荐人:胡阳新湖北省恩施市芭蕉侗族乡中心小学杨理邮编:445033 摘要:传统数学课堂上, ...

小学是学生学习数学的启蒙阶段,这一阶段让学生真正理解并掌握一些基本的数学思想便显得尤为重要.转化思想是数学思想的重要组成部分.它是从未知领域发展,通过数学元素之间的因果联系向已知领域转化,从中找出它们 ...

摘要:深度学习可以促进学生综合能力的提升,是现阶段教学过程中采取的重要方法.提升小学数学课堂教学效率,关键在于激趣,深度学习通过问题,引发学生思考,是激发兴趣的重要途径.本文主要概述了小学数学深度学 ...

作者:徐芝英首先感谢我们的领衔人陈昱老师向我们推荐了这个网络学习的暴殄大餐!为了更加清楚.更加深入地学习其精神和领会其精髓,我将一天的学习容量分成了三天来进行细细观看,慢慢消化.每个讲座,每一节精品 ...

作者: 刘珊珊一. 好事多磨网络学术讲座是疫情下我们一线教师学习的重要途径,陈昱室长每每遇到好的讲座,总会及时的推荐给工作室的成员,正因为她的推荐,才让我有机会邂逅了这样一场学术盛宴.由于家庭事务 ...

周开教研之窗 2020年第44期 (总第408期) "整体建构,结构化学习" 网络研讨心得体会开发区黄泛区南坡小学南泳霞 2020年8月20日,我参加了全国小学数学" ...

作者:陈芳在工作室领衔人陈昱的号召下,我们工作室全员参与了8月20日的"整体性建构结构化学习"线上专题研讨活动.此次活动分两部分内容:专家讲座和课例展示.两部分内容穿插进行, ...

作者:王芳 2020年8月20日由<小学数学>编辑部联合全国结构化学习联盟主办的为期一天,以"整体化建构·结构化学习"为主题的网络直播教研吸引了全国近十三万多老师的观看 ...

众所周知,房子可以是两室一厅.三室一厅.四室两厅等各种各样的户型,不同面积的房子给不同的结构.而我们写文章也与之相似,可以有很多种不同的提纲,可以是各种各样的风格. 今天通过学习,了解了十中不同的结构 ...

作者:朱素姗 8月20日,连日的高温酷暑没有磨灭大家的学习热情,由<小学数学>编辑部和小学数学结构化学习全国实验联盟主办的网络主题研讨活动,全国小学的数学老师们相约在云端课堂,聆听了一场关 ...

作者:陶红 8月20日,在陈昱老师的组织安排下,我有幸参与了由<小学数学>编辑部和小学数学结构化学习全国实验联盟主办的网络主题研讨活动,与全国的小学数学教师一道同屏在云端,齐聚于线上,聆听 ...

学习目录 1.什么是结构化思维 2.如何进行结构化思考 3.如何进行结构化表达

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