学习反馈 || 超越习惯，让结构化学习真正发生——记《小学教学》网络教学研讨4 / 开普饭

摘要:深度学习可以促进学生综合能力的提升,是现阶段教学过程中采取的重要方法.提升小学数学课堂教学效率,关键在于激趣,深度学习通过问题,引发学生思考,是激发兴趣的重要途径.本文主要概述了小学数学深度学 ...

<中国教师>21年4月刊小学数学教学方法的创新与学生形象思维能力的培养---推荐人:胡阳新湖北省恩施市逸夫小学刘斌邮编:445000 摘要:小学阶段的学生年龄比较小, ...

一.引言众所周知,数学学科比较难和复杂,会让学生的心里比较畏惧学习数学,甚至抵触学习数学,心里也非常讨厌数学学科.因此,教师们应该注重激发学生学习数学的兴趣,同时采取有效的方式引导学生主动学习数学知 ...

作者:陈芳在工作室领衔人陈昱的号召下,我们工作室全员参与了8月20日的"整体性建构结构化学习"线上专题研讨活动.此次活动分两部分内容:专家讲座和课例展示.两部分内容穿插进行, ...

作者:王芳 2020年8月20日由<小学数学>编辑部联合全国结构化学习联盟主办的为期一天,以"整体化建构·结构化学习"为主题的网络直播教研吸引了全国近十三万多老师的观看 ...

周开教研之窗 2020年第44期 (总第408期) "整体建构,结构化学习" 网络研讨心得体会开发区黄泛区南坡小学南泳霞 2020年8月20日,我参加了全国小学数学" ...

作者:董晓梅 8月20日,在领衔人陈昱的号召下,我们共同参与了<小学数学>杂志主办的网络教学研讨活动,共同了解小学数学结构化学习. 说起结构化学习,我其实一直是很向往的.在平时的教学中我就 ...

作者:徐芝英首先感谢我们的领衔人陈昱老师向我们推荐了这个网络学习的暴殄大餐!为了更加清楚.更加深入地学习其精神和领会其精髓,我将一天的学习容量分成了三天来进行细细观看,慢慢消化.每个讲座,每一节精品 ...

学习目录 1.什么是结构化思维 2.如何进行结构化思考 3.如何进行结构化表达

怎样成为倾听高手?我们用事实.情绪.行动三个格子来进行分类处理.按这三个等级处理我们听到的信息,这种方法叫做结构化倾听. 第一:响应情绪.在我的表达里,情绪是什么? 第二:确认事实.我刚才这段表达里的 ...

知识视觉化.体系化.结构化,既能有效地促进学习力提升,又能够增强高质量的识记能力,是一种高效的学习方法.摒弃了传统低效的盲目的"死记硬背"机械式抽象模式!

专注和简单一直是我的秘诀之一.简单可能比复杂更难做到:你必须努力理清思路,从而使其变得简单.但最终这是值得的,因为一旦你做到了,便可以创造奇迹.--乔布斯你的答案是什么? A信息 11.1 .27. ...

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