从“数学画”到“数学化”——《豆豆在哪儿》教学实录与评析 / 开普饭

以启发性问题启迪学生思维.中学生正处于认知的初级阶段,受自身基础知识.认知水平的限制,并不能深入地解读文本,并不能顺利地完成探究,会遇到重重困难.此时,教师要发挥导向作用,以富有启发性的问题来开发学生 ...

"画数学"意在让学生的思维过程由内隐到外化,借助思维可视化发展学生高阶思维,从知识建构.解题分析和学习体验的角度画出数学的思维轨迹. 画图能使抽象的语言信息变得形象生动,这一形式是 ...

备注:本文作者系安徽省六安市舒城县汪玉鹏校长.文中绿体字部分为陈昱的零星修改,红体字为汪校长原文的设置,全文基本保持原样. 遇到一位真读者,幸甚! 无疑, 汪校的感触是真诚的, 思考是深入的, 意见和 ...

期末将至,为了让学生的复习高质高效同时具有针对性,2020年12月30日下午,南小上派分校"数学画"项目2组全体数学老师在项目组长徐芝英老师的带领下进行了一场别开生面的期末复习总动 ...

陈昱合肥市南门小学上派分校副校长,中国教育创新研究院第二届中国"课改优秀教师",<小学数学教师>封面人物,著有<"数学画"教学行与思> ...

2019年12月19日.20日,合肥市教育科学研究院组织开展"合肥市第四批名师工作室任期暨第五批.2018年度教育名师工作室中期总结"活动.第四批23个,第五批.2018年度47个 ...

注:本文写于2015年一节练习课后,2016年5月在此基础上设计并实践过创意课<豆豆在哪儿>(见本公众号前期推送的相关文章<从"数学画"到"数学化&qu ...

作者:徐芝英首先感谢我们的领衔人陈昱老师向我们推荐了这个网络学习的暴殄大餐!为了更加清楚.更加深入地学习其精神和领会其精髓,我将一天的学习容量分成了三天来进行细细观看,慢慢消化.每个讲座,每一节精品 ...

2020年12月30日上午,桃花镇中心学校"数学画"项目组开展了月主题教学研讨活动,项目组成员积极参加了此次活动. 项目组昂雪莲老师带领三(1)班学生给大家展示<有趣的周长问 ...

"数学画"项目组南门小学上派分校二组骨干何玉聪摘要:小学数学当中的知识具有抽象性特征,对学生的数学学习产生一定阻碍,数学画能够将抽象的数学知识进行直观展示,有利于提高学生的 ...

"数学画"项目组合肥市南门小学上派分校项目二组组长徐芝英 "数学画"项目组合肥市南门小学上派分校项目二组新锐教师桂妃妃摘要:小学生的思维以具体形象为主,而 ...

从“数学画”到“数学化”——《豆豆在哪儿》教学实录与评析