综合实践活动课程的内涵与特征之三（专题文献摘录6） / 开普饭

作为一所由人民教育家陶行知先生于1927年亲手创办的学校,历史可谓悠久.近几年,南京晓庄学院附属小学(以下简称"晓院附小")一直在探索.践行一种全新的"生活·实践教育&q ...

一.指导思想综合实践活动旨在培养学生综合运用知识.发现问题和解决问题的能力,去体验和感受生活,培养自己的实践能力,增强创新意识.本学年将以实践为核心,以活动为载体,培养学生创新精神和实践能力. 二. ...

浦文娟 1.新课程标准下生物学探究活动现状今年来生物教学改革积累了不少成功的经验,但就总体而言,长期的生物教育只注重于知识的传播,轻视能力的培养,重结果.轻过程,重间接经验的传播,轻视或忽略亲身体验 ...

郑向荣 (2009)将课程的常态实施定义为 "有健全的课程制度作为保障;有相对稳定的课程内容; 有稳定的专职教师; 课程普遍实施,有实实在在的效果."随后,从学校层面提出了推进综合 ...

我国关于综合实践活动课程特征的综述关于综合实践活动课程特征的研究,各位学者从不同的角度深入剖析得出了不同的观点.通过综合分析,可以总结出综合实践活动课程有综合性.实践性.主体性等的特征.综合实践活动 ...

综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,转化为活动主题,通过探究.服务.制作.体验等方式,培养学生综合素质的跨学科实践性课程. 综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案 ...

伴随<中小学综合实践活动课程指导纲要>(以下简称<纲要>)的推动与实施,我国基础教育开始了新一轮教育教学的改革与实践.相对以往改革,此次改革的核心和最大价值在于它在整个基础教育 ...

综合实践活动课程实施的过程主要有三大环节: 综合实践活动实施,其过程由活动定向.活动展开.活动总结组成的循环发展过程构成. (一)活动定向主要任务:明确目标.创设情境.激发动机 (二)活动展开主要 ...

与学科课程相比,综合实践活动课程需要更大.更高的平台.许多学校综合实践活动课程设计.研发得很好,课程体系建构也很到位,但都停留在纸面上,没有落实到课程实践中,原因之一就是课程平台没有得到有效跟进.搭建 ...

管制性制度是推进综合实践活动课程实施的前提,是对课程改革政策实施效果起决定性作用的基本制度保障.因此,迫切需要加强管制性制度建设,并加强综合实践活动课程推广政策的系统完备性. 其一,地方政府要结合本辖 ...

"田园学堂"综合实践活动课程学生评价的改进:(一)评价原则1.科学性原则:"田园学堂"综合实践活动的评价本身也是一个动态发展的体系,评价体系应具备科学性,利用科 ...

课程评价研究面向于如何客观有效地评价学生学习方面的改进.课程活动项目的效用.教师在课程实施中的指导作用.综合实践活动课程本身在各种课程中的相对价值等几项本质问题.钱新建 ( 2015) 提出运用表现性 ...

综合实践活动课程的内涵与特征之三（专题文献摘录6）