语文教学到底训练怎样的思维最重要？ / 开普饭

(取自网络图片) 一.关于思维之义什么是思维? 思维是人类所拥有的一种高级脑力活动. 人通过感官,或看.或听.或触摸,对客观事物形成感知反应,这种感知反应抵达人脑后,经由一定形式与步骤的脑力劳动,得 ...

在小学阶段,由于学生的大脑尚处于发育阶段,所以教材主要以直观的形象展示为主,教学案例也多为图形和画画,忽视了学生抽象思维能力的培养.部分教师与家长也一直认为抽象思维应该放在中学阶段进行学习和培养,以致 ...

象思维是中国人独有的传统思维,指运用带有直观.形象.感性的图像.符号等象工具,来揭示认知世界的本质规律,通过类比.象征等手段把握认知世界的联系,从而达到认识世界或改造世界的思维方式. 狭义的象仅仅指易 ...

--简论中学语文教学体系的内容错位深圳胡立根一.中学语文教学的"智能势差"困境现代交际理论非常重视"真实的交际",它强调只有双方存在"信息 ...

今天看到一位教师的开题报告,其中谈到了"我本来--我一直追求--给自己留下".不禁有些感慨--我们研究语文教学,到底是为了什么? 我不反对个人的追求,每个人都有追求的权利,而且追求 ...

语文,是最重要的最实用的学习工具和最重要的载体. 学好语文,能够快速成就.提升.促进其它学科高质量的优化发展. 语文学习,能够触类旁通,举一反三,充分发挥思维品质的强力支撑作用. 选择什么样的学习方式 ...

杨祥明深圳市第三高级中学初中部三楼(6)班教室里,学生们都闭着眼睛,静心凝神地聆听.教师正在声情并茂地朗读朱自清的<背影>.当教师充满感情地读完课文后,学生们睁开眼睛,开始了热情洋溢的分 ...

本文共3865字,仔细阅读需10分钟来源 | 星教师什么是批判思维? 何谓批判性思维?专家们的定义不尽相同,我认可的是指对所学东西的真实性.精确性.性质与价值进行个人的批判,从而对做什么和相信什么 ...

人物简介: 严文法:科学教育学博士,陕西师范大学化学化工学院副教授,研究生导师,陕西师范大学教师专业能力发展中心兼职教师,北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心兼职研究员,美国俄亥俄州立大学访问 ...

思维能力是促进初中学生全面发展的重要能力之一,而传统语文教学中并未重视对学生这一能力的培养,无法促进知识的灵活运用和思维能力的转换,致使阅读课堂教学效率低下.因此,培养学生的阅读思维能力已成为语文教学 ...

46.在近代教育史上,对于掌握知识和发展认识能力的问题,＿＿和＿＿＿曾有过长期争论.主张教学的主要任务在于训练学生的思维形式,知识的传授则是无关紧要的学派是＿＿＿＿.主张教学的主要任务是在于传授对实际 ...

#语文到底应该学什么#思维导图,帮助孩子们运用自身的优势与潜能,随心而作,随心而写,达到自由表达,这样的学习,可以助力孩子举一反三.事半功倍,将语文变成优势学科. 下面这几张思维导图,就很好地帮助我家 ...

语文教学到底训练怎样的思维最重要？