凌宗伟：提出问题是最重要的教学技能 / 开普饭

三."以理解为目标的教学"的原则 "以理解为目标的教学"三个核心原则: 1.知识是由学习者建构的概念,因此它处于前备知识.技能.价值观和信念的脉络中: 2.教师 ...

[异史氏曰]<专家型教师做什么>在谈论"对教学工作的思考"时有这样两段总结性的文字说得很到位. 一段是:"教学专业知识所涉及的,比起简单地积累怎样完成教学的技 ...

[异史氏曰]昨天同一朋友聊及某校长,很专家,然而他们学校他那个学科的老师的课堂教学与他侃侃而谈的却大相径庭.这让我想起理查德·费曼<发现的乐趣>中的一段文字:"人们用已知的知识来 ...

[异史氏曰]昨晚同一所高中的几位数学老师交流差异化教学理念在课堂上实施的问题,我同他们说,如果真的想做这件事,首先有这样的心理准备,各位在备课上花的精力一定会增加,至少在目标的考虑上同一个教学内容的目 ...

[异史氏曰]有人想不通为什么那些热衷于蹭热点的名师们的言辞尤其是标题总那么让人不明所以.读读斋藤孝的<如何打造你的独特观点>也许就会明白个中就理."重要的是对于评论的对象有着怎样 ...

[异史氏曰]到弥勒,我下意识想到一个问题,这个地名是不是与佛教中的那个弥勒佛有关呢?问了一下,只说这理有一尊巨大的弥勒佛像,属于弥勒的旅游景点之一.查了一下,位于弥勒县城西北方昆河公路旁,距县城10公 ...

[异史氏曰]每每与老师们谈及教学设计或者备课的话题时,我总是会习惯性地问及一个蠢问题:诸位的教学目标是从哪里来的?我也知道诸位的答案无非两种状况,一是抄来的,一是自己设计的.这当中往往前者居多.那么, ...

[异史氏曰]教学有法,教无定法.这个道理似乎做教师的都明白.实际的情形往往是总希望有一个手到擒拿的高招,谁不希望省时又省力哦.实际的情形是,凡可以直接拿来的不过是形式,或者皮毛.譬如现如今普遍使用的小 ...

[异史氏曰]昨天车上闲聊,谈到一些人热衷于参加各种各样的社交活动,热衷于与名人拍照.我说了一句这些人就是教育圈子的追星族,傍明星是时下成功成名的捷径.单博士问我如何界定明星,我一时语塞,回,反正不是影 ...

[异史氏曰]有朋友问我关于学生的阅读我有什么想法.还真没有什么更多的想法.做老师的教阅读,无非就是与学生分享自己的阅读经验,根据不同的内容与不同的对象给他们一点具体的帮助而已,最终还是要他们自己读,读 ...

凌宗伟：提出问题是最重要的教学技能