陈秀萍：微童话课例（46），50多个学生，写了50多个不同故事 / 开普饭

奇妙的云朵浙江省杭州市临安区博世凯实验小学三(3)班徐以涵以前,上学也好,放学也好,白云总是在我们头上飘来飘去,变来变去.我觉得跟我没什么关系,也从来不会去在意它. 以前,晴天也好,雨天也罢,白 ...

[经典绘本导读]系列-第171号天真与幸福的温暖童话-<云朵面包>导读阅读推广人石头尊敬的读者朋友,您看到的是一个深度解读的经典绘本公众号,你可以先点击上边蓝色的"经典绘本导 ...

陆生作的聪明作文法证明为骨聪明为丰腴关注群文写作同一写作触发点不同视角,不同体裁关注家长写作班不拔苗,但助长做一个会写作的家长关注义乌市宗泽小学陈姗姗 [课前思考] 这一次的 ...

乌云是怎么变乌的义乌市宗泽小学陈姗姗 [课前思考] 微童话写作又开始了-- 第一次的题目是<乌云是怎么变乌的>,拿到这个题目,犯愁.比较困惑的有两点:我教的是一年级,该怎么给一年级的孩 ...

上期链接陆华宇:微童话课例(43),走进微童话,一个都不拖拉不要担心孩子们写不出微童话义乌市廿三里一小陈姗姗原创作品,版权保留转载必须注明作者.出处一.猜谜导入师:同学们,上课之前,咱们来猜一个谜 ...

上期链接陆生作:课例,怎么引导学生写好微童话饶静文:微童话课例(17),讲故事的时候,别忘了细节微童话教学什么时候开始都不迟六年级陈姗姗义乌市廿三里第一小学 [教学实录]一. 谈话,了解什么是&q ...

上期链接王海红:微童话课例(22),童话要抓住事物的特点来写,那么当出现很多特点时,我该如何取舍? 第一次微童话教学实录 (一年级) 杨晓莲杭州市下沙一小一.初识微童话师:孩子们,今天我们来 ...

<乌云是怎么变乌的>教学实录深圳陈翠萍 [课前思考] "乌云是怎么变乌的",看到主题,初步想用倒着编的思路.先引导,想一想,"乌云"原来不是&q ...

上期链接陆生作:课例,怎么引导学生写好微童话方志明:微童话课例(13),让我重燃了尝试作文教学的想法微童话初体验教学实录谭跃萍江苏东台一.导入师:同学们,这几天老师刚加入一个微童话群,跟 ...

"受挫-改变-收获型"童话廖文娟深圳市沙湾实验学校 [教学设计] 一.读课文,总结课文规律 1.学习语文书中的童话课文,以课例总结文本规律. 2.发现课文写法,给这种写法命名: ...

陆生作的聪明作文法证明为骨聪明为丰腴上一期:张青青:微童话课例(76)陆生作:第4期看图写微童话比赛(2018年6月)波折在心里慕海笑/乐清市翁垟第一小学[教学设计]一.谈话导入,重温微童话同学们,还 ...

陈秀萍：微童话课例（46），50多个学生，写了50多个不同故事