班主任要处理好的几个人际关系

班主任要具有良好的人际关系

1.班主任与学生家长的关系。学生的教育主要有学校，家庭和社会三个方面。而班主任又是联系学校与家庭的纽带，争取和依靠家长配合学校教育是班主任工作的一个重要方面。防止学校教育与家庭教育脱节，消除个别家长认为学生教育是学校单方面的事的错误观点。

2.班主任与任课教师的关系。班主任工作对任课教师的教学工作起着促进作用，任课教师教学工作的德育渗透又是对班主任工作强有力的补充。班主任要经常与任课教师沟通，互通情况，共同研究教育教学问题，制定有效措施，分工合作，是教育内部形成合力的有效举措。同时，班主任还应及时把学生对各科教学的意见与建议反馈给各位科任教师，以便搞好教育教学工作。

3.班主任与班干部的关系。班干部是班主任的有力助手，班主任必须重视培养一批有组织能力，有威信，乐于为集体服务的干部队伍，组成班集体的核心。班主任应支持班干部的工作，维护他们的威信，充分肯定他们的成绩，但不掩饰他们的缺点。对工作中出现的问题，班主任要主动承担责任，并帮助他们分析问题产生的原因，研究改进方法，使他们通过工作得以锻练和提高

4.班主任与差生的关系。班主任要善于发现差生身上的发光点，因势利导，促其转化。要经常与他们平等对话，以帮助解决其学习和生活上的困惑。

5.学生与学生之间的关系。班主任应正确引导学生处理好干部与同学之间，优、中、差生之间的同学关系，引导他们正确认识和处理友谊与爱情的关系。杜绝小团伙的形成，要教育优生不歧视中差生，中等生不能满足现状，差生不能自暴自弃，以形成团结向上的班集体。

6.班主任、班干部与学生之间的关系。班主任应引导、教育班干部以身作则，处处起带头作用，团结同学，正确行使自己的权力，明确应尽的义务，为班级全体师生服务。

7.个人、班级和学校三者间的关系。学生是生活在班级集体之中，而班级又是学校大集体的组成部分。班主任要注意引导学生热爱学校，爱护班级荣誉，开展“为学校、为班级添光彩”的有益活动。如三者利益发生冲突，要教育学生自觉服从班级利益和学校利益，提倡自我牺牲精神和奉献精神。