肖川：深度学习让教师走向优秀 / 开普饭

新疆试点班学生在认真研讨着力学科核心素养:探究议题式教学,构建高效德法课堂 --江苏省王常亮名师团队央馆协同教研项目4月份活动简报四月份执教教师:刘玲四月份执教教师:许玲 4月份,根据中央电教馆 ...

民小编说青年教师的成长与学校发展.学生成长息息相关,青年教师的成长过程一般要经历好几个阶段,每一阶段的成长瓶颈各有不同.行动研究是解开青年教师成长密码的有效路径,学校可以通过行动路径帮助教师实现自我 ...

自主学习创新未来 GO 谈自主学习,必定与个体的发展和未来相关.自主教育是充分发挥个体的主体性和发展性的教育,其理念下的自主学习则是推进个体自主发展,迎接未来挑战的根本保证. 学习是发展和创新的源泉, ...

[守望新教育守望真善美][新教育主题歌]-- 教育是一项传递仁心.弘扬人道的事业,在阅读本书过程中,我最大的好奇是,与其他研究者相比,为什么作者有如此细腻的一颗心?这本书让我不断地问自己,在繁杂的教 ...

刀按远在酒泉的晓蓉,突然在微信里呼叫刀哥,说她们的教师团队"精彩一群",准备在"十一"时开第三届年会,让我说几句话,录个视频,激励.引领一下,她们在年会时播放 ...

为教师发展创造条件 [张秀珍]我是1998年5月4日就任于黑龙江省桦南林业局东风小学校长的.当时的东风小学欠账较多,面临着教学设施简陋,生源数量减少.教育质量下滑等多重困难.当时我最大的愿望就是让林区 ...

老师,您在从教的过程中是否快乐呢?您是不是在教师的路途上有些迷茫呢?自己究竟应该去往何方,究竟应该如何重新找回自我呢? 北京师范大学的肖川教授给出了自己的五点建议,做一个有文化底蕴.热爱生活.给自己积 ...

高素质的教师是办好一所学校的重要支柱.所谓"高素质",当然是一个动态的概念,一个不断发展的标准,但其核心是教师对待教育工作.对待学生,或者说待人待事的态度与价值观. 教师是学生成长 ...

教学主张是名师教学的内核和品牌.缺乏教学主张,或者教学主张不鲜明.不坚定,就称不上是真正意义上的名师.无论是名师的成长还是名师的培养,主张的提出是关键,主张的研究是核心.教学主张是名师的教学思想.教学 ...

走向深度学习,让真实的学习发生 --"山东省中小学教师深度学习设计师培训班(莱州场)"侧记莱州市玉皇中学潘书朋为提升学校业务干部.骨干教师在课堂教学改革方面的指导.引领和辐射 ...

王勤龙 --<核舟记>教学活动设计文言文自读课文作为自读教学中的重要内容,一方面其教学要区别于现代文,上出"文言"味,另一方面又要区别于教读课文,注重课堂的阅读实践. ...

正在为自身课堂教学感到迷惑.彷徨之际,遇到<深度学习走向核心素养>一书,犹如醍醐灌顶.知道了深度学习,是指在教师引领下,学生围绕着具有挑战性的学习主题,全身心积极参与.体验成功.获得发展的 ...

20210510,读完了今年的第7本纸质书<深度学习:走向核心素养(理论普及读本)>,这是教育部基础教育课程教材发展中心和课程教材研究所组织编写的深度学习教学改进系列的一本,书中的大量研究 ...

肖川：深度学习让教师走向优秀