职业学校师德建设的困境与出路 / 开普饭

本文科普职业教育的理念,同时想跟读者朋友谈一谈职业问题.人生在世当有一技之长,做人一定要想清楚你要什么,弄明白你做什么. 无论家庭教育还是学校教育的本质和出发点,不是培养听话的工具,重点是培养具有开拓 ...

中等职业学校班主任队伍建设浅析摘要:本文针对当前职业教育师资力量的不足,特别是能胜任班主任的老师少之又少,严重制约着职业教育事业发展这一实际情况,论述了当前发展建设职业教育班主任队伍建设所面临难题和 ...

职业教育的特点主要表现为人才培养模式的职业性特征,具体到教学层面表现为教师队伍.教学环境.教学内容和教学方式都围绕着职业教育培养目标展开.教师队伍属于决定性因素,只有科学合理的教师队伍建设才能派生出科 ...

作为一个过来人,感觉班主任系列的各种比赛涉及面之广.专业程度之深.临场应变之难,备战压力之大,实在一言难尽. 虽说班主任工作的终极提升还在于平时的积累,但这不能削弱各种高质量比赛在班主任的职业生涯中的 ...

九年追梦,六月试锋;少年向前,未来可期.又是一年武汉中考季,又一届的孩子走到了人生的路口,中考成为他们迈向多元人生的关键一步 .中考一战,人生一站.2021年,武汉市有7.63万初中毕业生,约4.3 ...

来源:平顶山审判本期推送卫东区法院徐慈航撰写的<破茧成蝶:编制内法官助理制度运行的困境与出路>,本文曾获全省法院系统第15届学术讨论会优秀奖. 作者简介徐慈航卫东区法院法官助理曾 ...

要保证教学的有效性,教师需要将课程的三个要素(内容.过程.成果)紧密联系起来. 1.内容教师可以对学生的学习内容进行差异化的方法包括: (1)对有需要的部分学生进行巧妙的讲解,帮助学生理解某些新观点 ...

异教育倡导全面.和谐发展的教育,其课程目标就是要到促进学生的差异发展,促进全体学生全面发展基础上的个性化发展,培养全面发展的人.主体性和个性充分发展的人.其课程观包含如下三种含义: (1)差异教育的课 ...

职业学校新手教师如何看待专家教师的建议 --对职业学校听评课的实证研究金星霖一序言自1952年教研组这一组织形式产生之日起,听评课便成为我国各类学校普遍采用的教研方式.在职业院校,听评 ...

韩珍德进行学校文化建设调研韩珍德,原山东省胶州市向阳小学校长,曾任中国西部地区教育顾问.中国教育学会小学教育专业委员会副秘书长,现任中国教育学会学校文化研究分会理事.北师大校长培训中心特约专家,荣获 ...

职业学校师德建设的困境与出路