每天学点心理学之435:新型肺炎母婴性传播被证实,应引起高度重视。/行为治疗
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出生仅30小时婴儿就被感染,到底怎么一回事?
疾病对于成年人来说已经是一种灾难,但对于儿童而言,对于新生儿来说无疑太残忍. 在目前众多确诊新型冠状病毒病例中就有两例患者是出生不久的新生儿. 其中最小的确诊幼儿出生时间仅在30小时左右,而该新生儿的 ...
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每天学点心理学之404: 新型肺炎是自限性疾病,如果理解不准确,后果很严重。/个人中心治疗
适应症 治疗领域:主要用于个别治疗和集体治疗.原则上适用于所有人,无论是正常人,还是有心理障碍的人.者. 治疗外的领域:广泛应用于治疗外的领域,如以人为中心的教育和学.,亲子关系.人际关系培训和国际关 ...
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每天学点心理学之398: 新型肺炎潜伏期屡屡突破钟南山院士报道的最长24天,适当延长医学观察期势在必行。/个人中心治疗
理论特点 治疗过程是关系导向,而非技术导向:强调良好的治疗关系使来访者积极改变自我.迈向成长,关系本身就是一个成长的历程.建立良好关系的条件就是真诚.无条件积极关注和共情的了解,已成为各种心理治疗学派 ...
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每天学点心理学之396: 新型肺炎康复患者血浆被动免疫疗法,价值究竟有多大。/个人中心治疗
治疗关系的核心 平等感是良好治疗关系的特征,治疗师并不把其知识当秘密,也不企图把治疗过程神秘化,来访者的改变主要就是依赖这种平等关系. 当来访者发现治疗师是以接纳的态度聆听他,就慢慢学会怎么以接纳的态 ...
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每天学点心理学之384: 新型肺炎最新研究成果,揭示疫情难以控制的原因。/精神分析 。
移情 移情是精神分析时所产生的冲动与幻想的新的样式或翻版,病人倾向于将早期的某些对象与治疗师进行替换,病人的心理经历被唤醒,但它不属于过去,而是在现时反映在治疗师身上. 特点是对过去的重复与现时的不相 ...
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每天学点心理学之525:北京新型肺炎关联病例涉及多省,高考能否如期进行。/危机干预
确定危机标准 存在具有重大心理影响的事件.引起急性情绪扰乱或认知.躯体和行为等方面的改变,但又均不符合任何精神病的诊断标准. 当事人或病人用平时解决问 ...
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每天学点心理学之466:新型肺炎跻身人类四大传染之列,是否言过其实。/认知治疗
认 知 认知是一种心理功能,内容指认知活动所涉及的特殊事件,形式指认知活动的内在结构. 同化:意义是阐述和解释. 个体以自己现有的.能获得的.或喜 ...
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每天学点心理学之459:新型肺炎后应激障碍,如何调试。/认知治疗
认知治疗分类 解决问题的技术:有情绪异常的人,往往缺乏解决问题的能力,较难选择情境的行为反应.他们常常是适应不良的,不能准确地预测自己行为的后果. 学习如何确定问题,然后将一个生 ...
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每天学点心理学之453:武汉不存在新型肺炎群体免疫能力,希望公众不要被误导。/行为治疗
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每天学点心理学之456: 该国新型肺炎确诊30余万,为何还镇定自若。/行为治疗
自我管理 巩固收获:继续记录靶行为,维持环境的改变,维持自然结果. 评价:建立一个有效的评估~反馈系统,以保证可以对自我管理进行调整.重新定义或改变方向,以达到和维持靶 ...