如何判断你真的掌握了一门知识？

主播：吴名

大家早上好，欢迎打开剽悍晨读，每天进步一点点，坚持带来大改变。今天是2021年5月22日，我们要给大家分享的书是《知道做到》。

这本书是由加拿大湖首大学教授彼得·霍林斯所写。在以往的晨读中，我们曾分享过书中部分内容，这次我们要解决的问题是：“什么是布鲁姆分类法”。

1956年，布鲁姆提出了一种衡量大学生学业成绩的评价标准。

他把一个人对知识的掌握程度，分成了6个等级，分别是：记忆、理解、运用、分析、评价和创新。

和其他的评价标准不同，布鲁姆提出的这种方法很受企业的欢迎。

因为企业发现，这套方法可以精准识别学生的能力。因此这套方法也被称为布鲁姆分类法。

下面我们就一一解读这6个学习任务。

01 记忆。

这个词貌似有点大，它其实指的是你脑子里装着多少知识。比如我们说一个大家都比较感兴趣的话题，家庭理财。

对于这个知识，你能从脑子里第一时间冒出来多少信息、概念、模型、政策，就说明记住了多少。这是掌握一门学问的第1阶段。如果提到家庭理财这个概念，你只知道记账这一种方式。那就说明你对这个领域的了解还非常少。相反，如果你对家庭资产、负债、银行理财、通货膨胀等基本概念如数家珍，那就说明你对它的理解有一定深度。

02 理解。

理解是比记忆更进一步的体现。它包括解释事实的真正含义，也包括你明白所学知识对个人的意义。

当一个人处于理解阶段，前面提到的基础概念在他眼里就不是死的，而是活的。比如，他知道不同收入的人需要如何理财，他知道不同性格的人适合什么样的理财方式，他知道不同时期该用什么样的理财手段。

当然，这一阶段的人对知识的理解，还停留在信息层面，他们仅限于知道。

03 应用。

应用指的是，他能够让自己对概念的理解落地。比如，在建筑领域，人们在盖楼时，很难100%实现最初的设计图纸，总会这里多一点，那里少一点。

也就是说，人们在实践过程中难以做到知行合一。

而应用能力越强的人，在实践中越能无限趋近于自己的设计。

而且，越是有大量实践经验的人，越是能够找到理论和实践之间的差距。

所以，这就是为什么大多数公司在招聘时，都会看招聘者是否有实际做项目的经验。因为实践过才对知识和概念有更深刻的感知。

04 分析。

当你有了大量实践经验后，你就可以从旧概念中获得新见解。你甚至可以把各类观点重新排列组合，找到他们的因果关系。

用布鲁姆的说法是：“处于前三个阶段的人，对于知识的感受是模糊的。进入第四阶段的人则是清醒的。他们知道自己到底适不适合，以及明白这个知识对自己的生活到底有多大的帮助。”

在做一件事前，他们能够从底层逻辑分析事情的走向和自己在这个过程中的得失。

他们清楚自己每一个动作对后续流程的影响。处于这个阶段的人，往往是公司的中流砥柱，他们是最懂一线工作，最懂生产的人。

05 评价。

能够评价一件事对错、好坏的，一定是专家级别。但是，这里有个非常大的误区。很多人喜欢越过前面的步骤直接跳到这一步，因此产生许多不成熟的观点和争论。

处于记忆或者理解阶段的评价，一点价值也没有；处于评价阶段的评价，才值得参考。

所以，处于这个阶段的人很少参与具体工作，他们要么带团队，要么成为某个领域的KOL，要么成为问题和困难的研究者。

06 创新。

当你来到这一阶段，你已经对某个领域有了透彻的理解，你可以把新概念和旧知识结合，提出全新的想法，解决类似的问题。你甚至可以直接把一些新想法迁移到全新的场景和问题中。这个阶段的人基本都是各个领域的领军人。

总结一下，布鲁姆分类法是非常好的个人学习的晴雨表。你在自己的领域处于哪个阶段？你是否跳过了一些关键阶段？你是否没有深入思考和分析就开始评价和创新了？如果是，不按照规律做事的你，很可能会无功而返。