《少年中国说》教学设计教学目标 / 开普饭

14.小虾课前准备教师准备:教学辅助课件. 学生准备:了解虾的资料课时安排 1课时. 教学过程一.谜语激趣 1．猜一猜. PPT出示谜语:驼背老公公,胡须翘松松.爬到锅台中,全身红彤彤.(打 ...

教学目标 1．认识本课"渲. 勒. 鄂. 涯"四个生字,会写 "毯.渲" 等14个生字,理解文中新词的意思. 2．熟读课文,了解课文内容,能联系上下文,理解含 ...

送东阳马生序教学目标: 1.知识与能力:积累一些文言字词:了解"序"这种文体:体会对比手法的作用:熟读背诵课文. 2.过程与方法:引导学生学会借助注释和工具书疏通理解课文内容:通 ...

<少年闰土>第二课时教学设计本单元是鲁迅专辑,对于孩子们来说,鲁迅是那么陌生,又是那么久远!鲁迅所写的文章,对孩子们来说也是有一定的年代感和距离感!本单元选取了两篇鲁迅所写的文章,分别是 ...

赤匪?战士! - <红星照耀中国>导读课教学设计- 文本特质:主题型文本设计 <红星照耀中国>是美国著名记者埃德加·斯诺创作的一部文笔优美.纪实性很强的报道性作品.作者真实记录 ...

最近有粉丝反映看不到"遇语文"更新的文章,请进入公众号,点击右上角三个点设置星标点击上方"蓝字"关注我们吧 <书愤>导学案<书愤>--基 ...

"诗画设计"十: 设计 | 肖绍国节选自<红楼梦>第六十二回<憨湘云醉眠芍药裀呆香菱情解石榴裙>,适合于小学六年级使用. 1.尝试古诗文"画面 ...

"有效教学始于知道希望达到的目标是什么,这个目标不仅教师要知道,学生也要知道.就像作战一样,不仅指挥员要知道,战士也要知道,这样才能充分发挥每个战士的自觉性和积极性,才能最快歼灭敌人,取得战 ...

[语言建构与运用]学习文章选取典型事例,多角度.分层次进行报道的方法:品味文中富有诗意.饱含情感的语句.[文化理解与传承]理解并传承中国人民在抗疫行动中体现的百折不挠.众志成城.甘于奉献.命运与共.天 ...

一.教学目标知识与技能:通过本课学习,让学生了解和掌握有关元谋人.北京人.山顶洞人的历史基础知识. 过程与方法:通过"对比古猿.北京人和现代人的头部有什么区别"和"想象 ...

文/李竹平名师工作室朱守芬文本教学解读 <少年闰土>节选自鲁迅先生的短篇小说<故乡>,是整篇小说中基调最明快的部分,对于初次接触鲁迅作品的小学生来说,编排这样一篇鲁迅先生 ...

课堂纪律非常重要.现在的学校,一般都是大班教学,四五十个学生,如果没有纪律的约束,那教学就根本谈不上效率. 纪律就是规矩,在教学中,就是老师要求学生只能做些什么,不能做些什么的规定,具有强制性. 所以 ...

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