做课题系列333：给中小学教师做科研的十条建议 / 开普饭

一.问题即课题对于很多教师来说,搞教育科研遇到的最大困难就是不知道从何下手,找不到合适的研究课题.实际上,教师们要研究的课题俯拾即是.中小学教育科研的目的和任务就是为了提高教育教学质量,最终要落实到 ...

教师在教学实践中如何进行教学研究呢?怎样的研究方法最适合一线的教育工作者? 我的观点是,用以下的方法和程序进行基于实践的教育研究:观察---描述---反思---实践. 观察就是观察自己的.旁人的教育教 ...

开题是指课题被批准立项后,进入实质性研究前对课题研究整体构思和设计再探索的活动,是开始实际研究工作之前的一个重要步骤,由课题组写出反映课题研究全面设计和构思的开题报告,请专家评审组来评审.指导.专家评 ...

一.德育与学科育人 1.学科育人价值的内涵与实施途径 2.德育有效性的探索与实践 3.中小学德育教材衔接的研究与实践 4.德育特色活动的设计与实践 5.学生情感.态度与价值观评价的探索 6.班主任在德 ...

课堂观察是课例研究的中心环节, 该环节提供反映教学效果的证据, 是对教学进行反思和重新规划的基础.课堂观察的重点是基于课例研究的主题而确立的, 观察重点一旦确立, 就需要选取或开发适当的观察工具.在传 ...

开题论证, 是指课题被批准立项后, 进入实质性研究前对课题研究的整体构思和设计再探索的活动.随着中小学教育科研的广泛开展和进一步规范, 原先认为这项可有可无.不受关注的活动, 在越来越受到承担课题研究 ...

"课题论证设计"提出了三个方面的明确要求, 共12个评审点, 包括4个论证点和8个设计点.笔者结合课题立项初评发现的问题和推荐立项为省级课题的示例, 谈谈如何进行精准论述和优化设计 ...

课题研究要按照设计的内容.措施.方法.对象(被试).工具.步骤等,朝着预期的目标实施操作,并把操作的情况记录下来,把形成的材料集中起来,然后进行阅读.分析.判断.推理.下面就不同的研究方法具体谈谈课题 ...

行动研究法是一种适应小范围内教育改革的探索性的研究方法,其目的不在于建立理论.归纳规律,而是针对教育活动和教育实践中的问题,在行动研究中不断地探索.改进改进工作,解决教育实际问题.行动研究将改革行动与 ...

有一句话,叫做"举一纲而万目张".这句话形象生动地说明了重点与全局的关系.言及办学,亦如设网,一引其纲,万目皆张.而何者为"纲",则需要在把握历史.现实的基础上 ...

最近,我们走进了部分学校,进行市级重点课题的中期走访活动.在与学校教科室主任或学校领导的交流过程中,他们普遍反映说学校老师们的科研积极性不高.积极性不高主要体现在:一是校级小课题申报的人很少,尽管学校 ...

做课题系列333：给中小学教师做科研的十条建议