《守株待兔》说课稿

我授课的内容是部编版三年级下册第二单元《守株待兔》。本单元以“寓言故事”为主题单元，是继三年级上册“童话世界”单元之后，第二次以文体组元，编排了四则寓言故事，《守株待兔》是本单元的第一篇文章，属于中国古代寓言。

教学目标:

1、能通过字理、字义等方式认识4个生字。写好“耕”字。

2、通过多种形式朗读把课文读通顺，读好“因释其耒而守株”。

3、能借助注释，结合插图，情景体验等读懂课文。

教学重点：识字、写字，有韵味地朗读课文。

教学难点：结合注释、插图、想象理解寓言内容。

本节课我重点引导学生有韵味地朗读课文和理解寓言内容。我设计了以读为主线来组织各项训练活动。在教学中，我是这样做的：导入从学生已知的寓言故事出发，通过看图片，猜寓言故事，从而激发学生对寓言故事的兴趣，调动课堂积极性。

中年级教学仍然应该重视字词教学，不仅要让学生注意读音写法，还要教给学生理解字词的不同方法。教学时引导学生通过多种方式的读文，使学生随文识字，掌握字词。在区分“冀”和“翼”，以及判断“为”的发音时，我有意识地渗透理解字义词义的方法。教学文言文，朗读也十分重要，要达到读出韵味，声断气不断，对于学生来说是有一定难度的，能否正确断句，流利地朗读是首要解决的问题，我让学生运用多读多想的读书方法，充分发挥学生自主学习的意识，在读中感悟，合作交流中理解重点词句和课文内容。