职场妈咪时间有限，如何快速培养孩子英文自主学习能力？
郑老师寄语
在《其他培训班上从未见过的高端英语内容，短短一个月我竟然可以和孩子说这么多！》一文中，Theo妈妈讲述了自己学习高端英语以来的蜕变。
Theo妈妈是上班族，平时工作忙。但她深知幼儿英语启蒙的重要性，绝对不能耽搁。今天这篇文章是Theo妈妈的第二个月学习反馈，讲述了自己是如何带孩子参与到高端英语打卡中，把英语学习变成生活中很自然而然的一件事。
对于职场妈咪来讲，时间精力都有限。如何利用下班后的时间高效陪娃，非常关键。高端英语，和英美优秀私校教学接轨，学最地道核心内容，化启蒙于孩子日常生活中，让您不再四处搜集资料、不再担心启蒙没思路没方法，全身心投入到带孩子启蒙实践这一件事情中，既经济又高效！
文：京Theo妈妈，Theo 4岁6个月
我和我的祖国，一刻也不能分割
无论我走到哪里都流出一首赞歌
······
相信大家一定和我一样，尤其是这首时时响彻耳畔、脍炙人口的歌曲《我和我的祖国》，每每听到，肃然澎湃。自1949年10月1日，中华人民共和国成立，在党和政府的领导下，中国实现了飞速发展，犹如星星之火，燎原之势。
在这里，我除了表达对祖国的敬仰热爱之情，还想要对高端英语的郑老师和全体工作人员、群内的妈妈们说：“学习高端英语，也有'燎原’之美。”
1
这是学习高端英语的第二个月，也是我get到其他改变的一个阶段。郑老师的教案可以在小程序听外教朗读，然后打卡，我也一直坚持打卡，而且每次都邀请Theo陪我一起。
打完卡后，我总是对他表达感谢“Okay，thank you.”，而Theo也每次都会回应：“My pleasure. Cool. Rabbit，rabbit.”Theo最近特别喜欢说“rabbit”，几乎每句话后面都要加上“rabbit，rabbit”来结尾。
之前郑老师说，这只是孩子的一个发展阶段，不需要刻意纠正，而我采纳了这个观点。看到Theo得意的小表情，我就知道他的内心是欢喜的！
特别感谢老师的点评。不管是给我的赞扬或指导，还是给Theo的鼓励和表扬，我都会如实的念给Theo听，就算是发音不准确，我也会告诉他，我们哪个单词读的不好，看来我们要多听多练习几次才行呢！
偶尔，Theo还会给我建议：“妈妈，你那个t没有读好！”哈，俨然就是一个特别认真的小老师呢！
因为我们娘俩的坚持打卡，也因为音老师的表扬，更因为我天天坚持反馈表扬，Theo在英语打卡的这条路上，越走越嗨。
每次在那里数老师发来的表情：cherry cherry，star star，牛 牛，cow cow，flower flower，smile smile，strong strong，peach peach ，rainbow rainbow······然后，就牛气哄哄、满怀期待地投入到今天的打卡中，日复一日，月复一月，现已坚持了两个月，我相信，在内心期待的源动力驱动下，我们终将坚持下去。
2
因为教案中有很多高级词汇，我会查一下在线词典，看音标、听发音、记词义、读例句······也不知道从什么时候开始的，Theo也获得了这项技能。
每当他阅读打卡时，发现得分较低（他希望每次得分都是85分以上的cool评价）的单词或者短句，他都会记住字母，然后去在线词典查询，学着我的样子，一个一个输入字母，搜索到目标词汇，然后跟读，如果跟读得分不高，他就会主动看一下自然拼读，看看单个字母或者组合字母的发音。期间，我想给他示读，他都会拒绝，用手比划拉拉链的动作。
好吧，老母亲给你成长的时间和耐心！
当我们复习到“Learn to socialize. Learn to communicate. Learn to be a problem-solver. Eventually ，you will acquire communication skills and problem-solving skills.”我会直接告诉他你发现不会读的单词，去查词典，这个就是problem-solving skill，然后再启发他，除了自己查单词，还可以找谁帮忙。
嗯，也许是我的问题方向性太明确了，他毫不犹豫的说出：“妈妈！”
“You’re right！ I hope you will have independence and freedom when you grow up.”
的确，在这个信息爆炸的时代，搜索到自己需要的信息，也是非常有用的一种技能呢！
3
9月中旬，郑老师发起了群内打卡活动，不管是孩子读，父母引读，父母读都可以，只要读就行，满66天会有神秘礼包作为奖励！我觉得这个活动很好，至少可以防遗忘啊。
于是，我同Theo商量了一下，起初他不是特别理解。我想到他最近一直特别喜欢磁铁球玩具和乒乓球，所以为了让他理解和看到这个活动的可行性，我拿来了台历，然后告诉他：
母子俩的对话
“如果你跟妈妈坚持打卡20天，你就可以买磁铁球玩具啦！”
“Okay，mom！”他听完，立刻回应道。
“然后呢，再打卡20天，你就可以买乒乓球啦！”我抛出了第二个目标。
“Okay，mom！” 他回答的欢快，还跳起了自创的freestyle舞蹈。
“最后，你再坚持26天，郑老师会送你一个神秘大礼包哦！”我说完了最后一个目标。
“妈妈，是什么啊，我现在就想看！”他迫不及待的想要一探究竟。
“妈妈也不知道啊，只有等你打完卡，才会知道的！”
“好吧！妈妈，神秘大礼包是作为礼物for my good behavior吗？”他连眼睛都变成了星星眼。
“The mysterious gift will be a reward for your hard work.”
在坚持打卡的这半个月，碰到长一些的句子，Theo也会发怵，这个时候，我会帮助他对长句子进行分解，还让他找相同，把一样的单词找出来，这样句子就变短了也变简单了。
拿“Learn to socialize. Learn to communicate. Learn to be a problem-solver. Eventually ，you will acquire communication skills and problem-solving skills.”举例来说，我告诉他我要变个魔法,于是我找来一张白纸，写下：
Learn to socialize.
Learn to communicate.
Learn to be a problem-solver.
Eventually ，you will acquire communication skills
and problem-solving skills.
先让他找learn to，然后圈起来，他照做了。
Learn to socialize.
Learn to communicate.
Learn to be a problem-solver.
这样前三句话是不是就只需要认读三个单词了（be 和a 他本来就认识）。
如法炮制，也让他找到了skills.
Eventually ，you will acquire communication skills
and problem-solving skills.
又让Theo比较了两组词，并找出相同字母，然后图上颜色：
注意！
✔ communicate；communication
✔problem-solver；problem-solving
因为词性对Theo来说，现在理解起来有点难，所以我并没有强调这一点，只是对比了发音，通过认读，建立词和音的联系。
如此反复了几次，Theo基本可以说下来这个长句了。通过目标分解，让长句看起来不那么长了。当然，这样分解可能对群里那些小牛娃来说太过繁琐，但是方法放之四海皆准，如觉得有用，拿走，不谢！O(∩_∩)O~
4
读教案卡的时候，我一般不会主动解释中文意思，让他配合着图理解。当Theo自己在那里结结巴巴读：“There is a traffic jam； have a little patience.”时，我一起兴起，问他：
“你知道这句话是什么意思吗？”
“妈妈，这好像是堵车了吧！”
点赞肯定，给你小星星！
当读到“Submerge your hands in the water.”时，我又拓展了一下：“Submerge your hands in the water;wash your hands with soap. You can get rid of bacteria on your fingers.”
起初，Theo不太确定，当我读到第三遍时，他说：“妈妈，就是用香皂洗手，可以洗掉细菌。”
我点头如捣蒜，这翻译简明扼要，信达雅啊！
5
因为经常看到I、you、the、of、a、an等部分高频词，所以Theo就认识了，也能读出来，关键是他认识的单词他不允许我读。
有一天，他发明了新读法：“妈妈，我读简单的，你读难的，好不好？”我能拒绝吗？显然不能，总不能打击孩子学习和表现的积极性啊，所以在小程序打卡的时候，我们执行了这种他易我难的读法。
当我发现他认识了别的新词，我也会偷懒让他一并读了，Theo自然非常愿意代劳。比如：“I recommend that you donate some money to charity.”Theo就会读I recommend，you，to，其他的是我读的。
当然，在我们俩一起协同作业读教案卡时，我也会要求他及时衔接，听起来是一句自然完整的句子，就像一个人读的那样，而不是断断续续的。
6
都说为人父母是一场修行，假若修行的路上，有人结伴同行，岂不乐乎。
在高端英语的启蒙路上，我们群内的兄弟姐妹就是同行人。在群里我们分享方法，分享疑难，分享认同，我们也相互学习，相互解答，相互激励。此外，还有郑老师、分享老师和纠音老师的授业解惑，大家为了学好英语，比学赶超，好不热闹。
印象最深的就是多音节的学习，在我们成人的固定思维模式下，感觉多音节词对孩子来说肯定特别难，但是群里有宝妈分享了她家宝宝多音节词说的很好，反倒我们认为简单的词却说的不理想。没想到一石激起千层浪，来自五湖四海的宝妈们纷纷站队表示认同，最后还通过现象总结了本质，可能是因为多音节词读起来比较有趣，有韵律感，像唱歌一样，所以孩子们才会读的那么溜。一语惊醒梦中人啊，恍然大悟！
在郑老师理论知识加实践的研究引导下，我们群里的同学们相互鼓励，共同进步，哪怕多年之后，一定也会记得这一场相互扶持的情谊。
感谢英语学习的路上，有你们同行，因为有你们，不孤单！同时，祝愿我们的祖国繁荣富强，再创辉煌！
The End！