如何将阅读变成“悦读” / 开普饭

"提问的综合能力比找到标准答案更了不起",这是我阅读关于"思辨能力"相关书籍时记在笔记本上最醒目的位置并标成红色的一句话.单单这句话就非常了不起,足以引发我对语 ...

发<中小学教育>10月刊高中数学教学中渗透新课改理念培养学生思维能力的探讨湖北省恩施市第三高级中学胡兴邮编:445000 摘要:数学教学工作中,其重要的核心内容就是对 ...

"阅读.悦读.悦享.跃升"--记孙东霞高中语文名师工作室第十次线下教研活动大同五中宋芳 [制作者]:大同五中宋芳 [活动地点]大同市煤矿第一中学(原大同矿务局一中,简称同煤 ...

第一学段(1-2年级)阅读浅近的童话.寓言.故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流.诵读儿歌.童谣和浅近的古诗,展开想像,获得初步的情感体验,感受 ...

菰蒲无边水茫茫,荷花夜开风露香.文人笔下韵味悠长的杭州,沿拱墅区月亮路前行,可闻书声琅琅,细嗅纸墨含香,路侧便是杭州市文津小学. 文津小学由杭州市卖鱼桥小学教育集团引领,创办于2013年,占地建筑面积 ...

未经允许,请勿私自转载,否则视为侵权! 正文共:3911字 9图预计阅读时间:10分钟文/图:恬妈作为家长,我们都深知培养孩子阅读习惯的重要,明白"读万卷书,行万里路"的道理 ...

未经允许,请勿私自转载,否则视为侵权! 正文共:3440字 7图预计阅读时间:9分钟文/图:恬妈每个孩子都是好奇宝宝,脑袋里充满了各种各样的奇怪问题,也正因为这份好奇,促使孩子去探索世界,认识世 ...

阅读.悦读.悦享.跃升--孙东霞高中语文名师工作室第十次活动纪实常青中学李娟娟 2018年10月18日,孙东霞高中语文名师工作室在同煤一中多媒体教室举行了关于"阅读.悦读.悦享.跃升&q ...

杨临临 "Wow!"一阵惊叹声响起.随即不知是谁带头鼓起了掌,孩子们都跟着铆足了劲儿拍起巴掌,一个个喜笑颜开.这是在课前5分钟展示绘本阅读记录卡环节发生的事,这样热烈的场景,几乎每 ...

<如何阅读一本书>是美国出版界和学界的传奇人物莫提莫·J艾德勒所写,后来与查尔斯·范多伦共同修改而成.这本书的重点在帮助阅读的人和想要成为阅读的人增强理解能力,是一本工具类的书籍,给出阅读 ...

阅读第二篇<分析阅读>,进展比较缓慢,尤其是我在第一篇中就确立把这本书就作为练习的对象. 中途,我多次因为不理解作者表达的条理顺序而停下:因为把书中讲述的方法和练习的过程混为一团而停下:因 ...

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