提升高中信息技术教学效率的探究 / 开普饭

发<中小学教育>21年3月刊湖北省巴东县第二高级中学覃兴山邮编:444324 摘要:随着社会的不断进步和发展,计算机在日常生活中的使用已越来越普遍.高中信息技术是近年来 ...

微课的特点是短小精,根据学生的认知特点和学习规律,"微课"的时长一般为5-8分钟左右,最长不宜超过10分钟.微课主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点(如教学中重点.难点.疑点内容 ...

发<基础教育参考> 21年3月刊探析情感教育引入高中美术教学的实践探究----推荐人:胡阳新湖北省恩施市第三高级中学张燕华邮编:445000 摘要:在高中美术作品中美学 ...

摘要:随着现代化科学技术的不断发展,信息技术也渗透到了生活中的各个方面.因此,如何提高高中信息技术课堂的有效教学,缩小学生兴趣与教材内容之间的矛盾,提高学生的课堂学习质量,成为信息技术教学中最主要的 ...

摘要:信息时代的快速发展.信息的迅速传播和知识的快速更新,使得高中信息技术教学中"单兵作战"的备课方式已经不能满足教学的需要,因此,集体备课方式应运而生.本文首先对集体备课进行了 ...

来源:中国信息技术教育 2018年,教育部发布了<教育信息化2.0行动计划>,正式宣告教育信息化迈向2.0时代.在2.0理念下,涌现了数不胜数的新理念.新模式和新技术.热闹的背后,中小学一 ...

摘要:在现实中,多媒体已经成为课堂教学不可或缺的辅助工具.但由于部分教师对多媒体使用存在认识上的误区,导致在实际应用时往往不尽人意,甚至适得其反.本文通过分析多媒体与课堂教学之间的关系,给出了一些后期 ...

摘要:本文谈到提高效率需要特别注重课堂的导入,让学生在宽松的环境中富有创造性地学习,教师则要综合运用多种技术手段和积极肯定的评价充分地调动学生的积极性,使学生更加主动地学习,进而提高农村信息技术课堂教 ...

摘要:本文以教科版的"算法与程序设计"模块为例,分别从教学目标.任务设计.教学资源与教学评价四个方面对基于计算思维的高中信息技术课程教学策略进行探究,为培养具有计算思维的创新人才提 ...

苏永元 <全日制普通高级中学生物教学大纲>(试验修订版)在课程目的第 3条指出:学生通过高中生物学的学习,"初步学会生物科学探究的一般方法,具有较强的生物学基本操作能力.收集和处 ...

提升高中信息技术教学效率的探究