生物的特征教学设计9月杨洋 / 开普饭

单元教学分析单元名称生物和生物圈课时数8教学目标1.认识生物具有区别于非生物的特征,生物与环境之间是相互影响相互一寸的.2.理解生态系统是由生产者.消费者和分解者组成的统一整体.3.了解生态系统的类型 ...

教学内容6.做一个生态瓶课时1教学目标1.生物在一定区域内相互影响.相互依存,会形成一个生态群落.2.根据设计方案及实际条件制作生态瓶,并坚持对生态瓶进行管理和观察.3.认识到相互听取意见.共同协作 ...

答:凡是有生命的都属于生物,可根据以下特征来确定是不是生物．确定是否有生命可根据以下特征判断:(1)生物的生活需要营养(2)生物能进行呼吸(3)生物能排除体内产生的废物．(4)生物能对外界刺激作出反 ...

一.学习目标: (一)知识目标: 1.描述生物圈的范围. 2.学会识别各种生态系统的类型及特点. 3.举例阐明生物圈是一个统一的整体,是地球上最大的生态系统. (二)能力目标: 尝试收集.处理图文资料 ...

[摘要]目前,我国基础教育课程改革正以前所未有的态势如火如荼地进行着.如何实现生物课堂教学的高效率就是一个值得探讨的课题.我认为要实现生物课堂教学的高效率,生物教师必须做到:一是依"标 ...

一.学习目标: (一)知识目标: 1.说出生态系统的组成 2.描述生态系统中的食物链和食物网. 3.认同生态系统的自动调节能力是有限的. (二)能力目标: 1.初步具有搜集和利用课内外的图文资料及其他 ...

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容.教学步骤.教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书.接下来查字典语文 ...

教学内容: 1.丰富多彩的影视音乐. 2.学唱歌曲<让我们荡起双桨>. 教学目标: 1.初步了解影视音乐. 2.初步学唱<让我们荡起双桨>. 3.分声部练习二部合唱部分. 教学 ...

诗画设计三: --贾平凹禅意散文<月迹>教学设计设计 | 肖绍国执教 | 肖绍国统编语文教材五年级上册第24课<月迹>. 1．正确读写并理解贾平凹散文中形容月亮的陌生 ...

设计理念:<我们来造环形山>这一课是选自六年级<科学>下册"宇宙"单元中的内容.本单元是在学生已经知道了地球的结构特点.地表的变化.生物生存的基本条件及太阳 ...

[教学目标]: 科学概念: 铁生锈是一种化学变化,铁锈是一种不同于铁的新物质. 铁生锈的原因与水和空气有关. 如何防锈过程与方法: 通过观察.实验获得证据,确定铁锈是一种不同于铁的新物质. 通过对比 ...

复聪班手语<事物特征> 张丹丹泾阳县特殊教育学校教学目标 1.知识目标:学会一些常用的表示事物特征的手语词汇 ,如:大.小.多.少.长.短.高.矮等等. 2.能力目标: A组:学会这些 ...

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