60个容易望文生义的成语，你能答对几个？
释义：经过瓜田时不要弯腰提鞋跟；走过李子树下不要举手整理帽子；免得有偷瓜、偷李子的嫌疑。比喻容易发生嫌疑的地方。
出处：晋 干宝《搜神记》第15卷：“惧获瓜田李下之讥。”
提示：易误用为形容田园生活。
释义：充：塞住；闻：听。塞住耳朵不听。形容不听别人的意见或劝告。
出处：清 李渔《奈何天 闹封》：“边陲告急，司转运者，充耳不闻。”
提示：易误用为形容人专心，没有听到。
释义：除自身外；再没什么别的东西。形容人东西极少。生活简朴或家境贫寒。
出处：南朝 宋 刘义庆《世说新语 德行》：“对曰：' 丈人不悉恭，恭作人无长物。'”
提示：常误用来形容没有特长。
释义：城府：城市和官府；借指待人处事的心机。形容待人接物坦率真诚。
出处：《宋史 傅尧俞传》：“尧俞厚重言寡，遇人不设城府，人自不忍欺。”
提示：常误用来形容“大脑简单”，贬义词。
释义：蹉跎：时间白白地消耗掉；虚度光阴。白白地度过年月。指人生虚度年华。也作“日月蹉跎”、“岁月蹉跎”。
出处：晋 阮籍《咏怀》：“误东未终极，白日勿蹉跎。”
提示：常误用来形容岁月艰难、艰苦。
释义：城里本没有虎；但只要有三个人说城里有虎；听者就信以为真。比喻谣言或讹传一再传播；就能使人信以为真。
出处：西汉 刘向《战国策 魏策二》：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣。”
提示：常被误认为人多力量大。
释义：更：改换。张：给乐器上弦。改换、调整乐器上的弦，使声音和谐。比喻改革制度或变更计划、方法。
出处：东汉 班固《汉书 董仲舒传》：“窃譬之琴瑟不调，甚者必解而更张之，乃可鼓也。”
提示：易和“改弦易辙”（比喻改变方向或做法）混用。
释义：图谋了很长时间，千方百计盘算，贬义词。
出处：《穀梁传 隐公元年》：“何甚乎郑伯？甚郑伯之处心积虑成于杀也。”
提示：常误解为“殚精竭虑”（用尽精力，费尽心力）。
释义：形容迟疑不决或动摇不定。
出处：西汉 司马迁《史记 魏其武安侯列传》：“武安已罢朝，出止车门，召韩御史大夫载，怒曰：'与长儒共一老秃翁，何为首鼠两端。’”
提示：易误用为行为前后不一致。
释义：差：程度副词，勉强。大体上还能使人满意。
出处：南朝 宋 范晔《后汉书 吴汉传》：“帝时遣人观大司马何为，还言方修战攻之具，乃叹曰：'吴公差强人意，隐若一敌国矣。’”
提示：经常被误用为不能使人满意。
释义：原意是力量相当的两军对阵，悲愤的一方获得胜利，后指因受欺侮而奋起抵抗的军队，必定能取胜。
出处：《老子》第六十九章：“祸莫大于轻敌，轻敌几丧吾宝，故抗兵相加，哀者胜矣。”
提示：“哀兵”不能误解为哀丧的军队。
释义：表示极沉痛地悼念，即使自身死一百次，也换不回来。
出处：《诗经·秦风·黄鸟》：“如可赎兮，人百其身。”
提示：赎，抵偿。常常被误解为“死一百个人也不足以换得死者”。
释义：原指文章写得很好，别人不能再添一句话；后也比喻一言不发。
出处：《史记·孔子世家》：“至于为《春秋》，笔则笔，削则削，子夏之徒，不能赞一辞。”
提示：常常错误理解为不说一句赞成的话。
释义：褒义词，不但当面告诉他；而且揪着他的耳朵向他讲。形容长辈教导热心恳切。
出处：《诗经 大雅 抑》：“匪面命之，言提其耳。”
提示：常被误用为贬义词。
释义：比喻不能改动或不可磨灭的言论，用来形容文章或言辞的精准得当，无懈可击。
出处：汉·扬雄《答刘歆书》：“是悬诸日月不刊之论也。”
提示：刊，修改、修订。容易误用为贬义词。
释义：指不能继承祖先事业的，没有出息的子孙。
出处：《庄子·天地》：“亲之所言而然，所行而善，则世俗谓之不肖子。”《孟子·万章上》：“丹朱之不肖，舜之子亦不肖。”
提示：不肖，不像其先辈。不是指对长辈不孝的意思。
释义：指不能当作典范或准则。
出处：明·胡应麟《诗薮》。
提示：足，值得；训，准则、典范。并非是不值得作为教训的意思。
释义：斜着眼睛看人，不敢正视。现也用形容敢怒不敢言的样子。
出处：《史记·汲郑列传》：“今天下重足而立，侧目而视矣。”
提示：常误解为“目光轻蔑地看”或误解为'尊敬”。含贬义，形容愤怒、不满或畏惧的样子。
释义：下笔前竭力劳神构思，也值苦心经营。
出处：唐·杜甫《丹青引赠曹将军霸》：“先帝御马玉花骢，画工如山貌不同。是日牵来赤墀下， 迥立阊阖生长风。诏谓将军拂绢素,，意匠惨淡经营中。须臾九重真龙出，一洗万古凡马空。”
提示：常误解为经营不善，很萧条。
释义：原指思想品德之博大，广大，光大，大到可以教化天下。现常用来表示做事疏忽大意，马马虎虎。
出处：《孟子·尽心下》：“大而化之谓圣。”
提示：不是指把大的化成小的。
释义：比喻学问由浅入深、循序渐进、达到更高的水平。亦比喻学艺深得师传 。后也形容唐突进入，指鲁莽不礼貌的行为。
出处：《论语·先进》：“由也升堂矣，未入于室也。”
提示：光由字面来理解意思是不对的。
释义：三心二意，没有定准。
出处：《诗经·卫风·氓》“士也罔极，二三其德。'
提示：不是形容品德低劣。
释义：指某事应由自己负责。
出处：先秦·左丘明《左传·襄公二年》。
提示：不能理解为一般人物就可担任。
释义：表示平等相待。后用来比喻平起平坐、地位相等或互相对立。
出处：庄周《庄子·渔父》：“万乘之主，千乘之君，见夫子未尝不分庭抗礼。”
提示：抗，对等。不可理解为“对抗”。
释义：原指演员化妆上台演戏。比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。
出处：清 梁绍壬 《两般秋雨盦随笔·清勤堂随笔》。
提示：这个成语多用于贬义。
释义：指为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动。
出处：清·李宝嘉《官场现形记》第四十二回。
提示：附庸，追随；风雅，文雅，多指才学。不能误作褒义。
释义：形容建筑、雕塑等艺术技巧高超，像是鬼神制作出来的。
出处：《庄子·达生》：“梓庆削木为鐻（jù），鐻成，见者惊忧鬼神。”
提示：不能用来形容自然景物。
释义：指超过别人一等。比喻学问才能超过一般人。也指争强好胜。
出处：《礼记·檀弓上》：“献子加于人一等矣。”
提示：并非指给予的比别人多一等。
释义：原指假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还。
出处：先秦：“久假而不归；恶知其非有也。”
提示：假，借。并非长期请假不回来的意思。
释义：对某事用心，到了别人达不到的地步。
出处：清·翁方纲《复初斋文集·格调论下》：“今且勿以意匠之独运者言之，且勿以苦心孤诣戛戛独造者言之，公且以效古之作若规仿格调者言之。”
提示：常误作为“苦口婆心”。
释义：屡次试验都没有差错。
出处：清·蒲松龄《聊斋志异·冷生》：“言未已，驴已蹶然伏道上，屡试不爽。”
提示：经常被误解为“没有成功”。
释义：形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇。也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。
出处：晋献文子成室，晋大夫发焉。张老曰：“美哉轮焉，美哉奂矣！歌于斯，哭于斯，聚国族于斯。”文子曰：“武也得歌于斯，哭于斯，聚国族于斯，是全要领以从先大夫于九京也。”北面再拜稽首。君子谓之善颂善祷。
提示：轮，高大；奂，众多。凡形容美好事物就用这个成语是不准确的。
释义：指用马的皮革把尸体包起来。多指军人战死于沙场，形容为国作战，决心为国捐躯的意志。
出处：《后汉书·马援传》：“方今匈奴、乌桓尚扰北边，欲自请击之。男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女子手中邪？”
提示：不能理解为死的很惨，连埋葬的地方都没有。
释义：形容意志坚定，任何诱惑都不动心。
出处：《晋书》卷九十四〈隐逸列传·夏统〉：“此吴儿是木人石心也。”
提示：并非形容人愚笨。
释义：眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。形容人的技艺高超，得心应手，已经到达非常纯熟的地步。
出处：《庖丁解牛》：“始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。”
提示：容易误用为贬义词。
释义：比喻对人对事任意挑剔。
出处：清·黄小配《大马扁》第四回：“那全副精神又注在各妓，那个好颜色，那个好太度，评头品足，少不免要乱哦几句诗出来了。”
提示：含贬义，与中性的评议不同。
释义：发表错误文章供大家识别和批评。
出处：晋·陶潜《移居》诗：“奇文共欣赏，疑义相与析。”
提示：原是褒义词，现多用于讽刺。
释义：本义是指用牛运书，牛要累得出汗；用屋子放书，要放满整个屋子。形容藏书很多。
出处：唐·柳宗元《文通先生陆给事墓表》：“其为书，处则充栋宇，出则汗牛马。”
提示：只形容藏书很多，不用于其他事物。
释义：形容罪行多得写不完。
出处：《吕氏春秋·季夏纪》：“此皆乱国之所生也，不能胜数，尽荆越之竹犹不能书。”
提示：罄，尽。贬义词。
释义：意思原是指刻画生动，现指丑态毕露。
出处：西晋·陆机《文赋》：“虽离方而遁员，期穷形而尽相。”
提示：需要与“原形毕露”之意加以区分。
释义：像坐在春风中间。比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶。
出处：宋·朱熹《伊洛渊源录》卷四：朱公掞见明道于汝州，逾月而归。语人曰：“光庭在春风中坐了一月。”
提示：容易错误理解为自然风光的美好。
释义：意为上面或上辈的人怎样做，下面或下辈的人就学着怎样做。
出处：东汉·班固《白虎通·三教》：“教者，效也，上为之，下效之。”
提示：并非褒义词。不能用于表示群众以干部为榜样。
释义：形容自以为是，固执己见，不肯接受别人的正确意见。
出处：北齐·颜之推《颜氏家训·勉学》：“见有闭门读书，师心自是，稠人广座，谬误差失者多矣。”
提示：并不是指用老师的心态。
释义：原形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有难以形容的奇境。形容文章议论新奇惊人。
出处：唐·李贺《李凭箜篌引》：“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。”
提示：一些媒体多用其指惊人消息，属误用。
释义：意思是恶劣风气的创始者。
出处：《孟子·梁惠王上》：“仲尼曰：'始作俑者，其无后乎！’为其象人而用之也。'’
提示：滥用于一切倡导人，使用时注意褒贬色彩。
释义：比喻最先受到攻击或遭到灾难。
出处：《汉书·五行志上》：“郑以小国摄乎晋、楚之间，重以强吴，郑当其冲，不能修德，将斗三国，以自危亡。”
提示：一般作谓语，常被人误用为定语，代替“首先”。
释义：成千上万的人涌向某处，使里巷空阔冷落，不是街巷空空无人之意。多用来形容庆祝、欢迎的盛况或新奇事物轰动居民的情景。
出处：宋·苏轼《八月十七复登望海楼》：“赖有明朝看潮在，万人空巷斗新妆。”
提示：常被理解为街巷空无一人，注意方向性。
释义：能够望见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上，望其项背它还有只能看到背影，看不清头部的意思，也可以用来比喻可以企及对方所达到的成就或境界，但通常以否定句表示与“望”的对象有一定差距。
出处：清·汪琬《与周处士书》：“言论之超卓雄伟，真有与诗书六艺相表里者，非后世能文章家所得望其肩项也。”
提示：只用否定形式。“只能望其项背”表示“赶不上”是错误的用法。
释义：正直之言，保持正直的品格。
出处：晋·陈寿《三国志·魏书·杜畿传》：“当官不挠贵势，执贫不阿所私，危言危行以处朝廷者，自明主所察也。”
提示：危，正直的。是褒义词。
释义：形容文思敏捷，写作技巧纯熟。
出处：《初学记》卷十七引 汉 张衡《文士传》：“ 吴郡张纯，少有令名，尝谒镇南将军朱据， 据令赋一物然后坐， 纯应声便成，文不加点。”
提示：点，涂改。不可理解为“标点”。
释义：没有什么可以指责的，表示言行合乎情理。可用来形容人、事、思想、行动、品质等。
出处：《论语·季氏》：“天下有道；则庶人不议。”何晏注引孔安国曰：“无所非议也。”
提示：与“无可厚非”程度不同，“无可非议”表示言行合乎情理，“无可厚非”表示虽有缺点，但是还是可以原谅的。
释义：指没有什么不去做，也指无处不到，还指没有什么没做到。
出处：《史记·卷一二九．货殖传》：“周人既纤，而师史尤甚，转毂以百数，贾郡国，无所不至。”
提示：贬义词。与“无微不至”的意思有天壤之别。
释义：表示众多的学生。
出处：吴玉章《从甲午战争前后到辛亥革命前后的回忆》：“莘莘学子，长期苦无出路及至科举废止，游学成风，他们便大批地来到日本。
提示：莘莘，形容众多。不能与表示数目等词连用。
释义：指学习没有满足的时候，比喻非常好学。
出处：孔子·《论语·述而》：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”
提示：厌，满足。不可理解为“厌倦”。
释义：用于讽刺那些专门死抠字眼而不去领会精神实质的人，也讽刺那些讲话时爱卖弄自己学识的人。
出处：元·乔吉 《小桃红．瓠犀微露玉参差曲》：“含宫泛徵，咬文嚼字，谁敢嗑牙儿。”
提示：一般用作贬义词。
释义：形容才思敏捷，一动笔就写成。多指写字、写文章、画画快。
出处：宋·孙觌《鸿庆居士文集·翰林莫公内外制序》第三十卷：“一昔召公独草六制，宰相吴敏因是以危公，公解衣据案，一挥而就。”
提示：挥，挥笔。不理解为“指挥”。
释义：表示过分吹嘘的话语。
出处：先秦·庄周《庄子·人间世》：“夫两喜必多溢美之言，两怒必多溢恶之言。”
提示：常常误用于褒义场合。
释义：依靠别人的力量办成事情。
出处：《史记·平原君虞卿列传》：“公等碌碌，所谓因人成事者也。”
提示：只能表示贬义或自谦。
释义：比喻气焰盛、权势大。
出处：杜甫《丽人行》：“炙手可热势绝伦，慎莫近前丞相嗔”。
提示：含贬义。形容一切“吃香”的事物，完全背离其本意。
释义：指杀了也抵不了所犯的罪恶，形容罪大恶极，易误解为罪行还没有达到被杀的程度。
出处：《汉书·游侠传序》：“况于郭解之伦，以匹夫之细，窃杀生之权，其罪已不容诛矣。”
提示：易误解为罪行还没有达到被杀的程度。
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