教师备课十要素 / 开普饭

摘要:小学语文教学新课改的重要表现形式体现在信息技术的广泛应用,在具体教学实践中,多媒体确实起到了显著的促进作用,但也存在着相应的问题.本文探讨小学语文信息技术应用存在的三个问题,并根据这些现象,提 ...

● 恰当运用多媒体,激发学生学习兴趣德国教育家第斯多惠指出:"教育的艺术不在于传授本领,而在于激励.唤醒.激发学生的学习兴趣."学生只有对学习产生强烈的兴趣,才能够激发内在的学习 ...

一.教师培训的目的和意义 0.概念 01.师?----教导人的人. 教师.导师.师傅----教育人的人. 工程师.医师.技师----擅长某种技术的人. 02.教师?----韩愈<师说>:& ...

数学课堂教学如何用多媒体? 使用多媒体技术辅助教学,将极大地丰富课堂教学的表现手法和表现方式,它的基本特点是:多媒体教学以生动直观的形象,帮助学生建立起概念与表象之间的联系,建立起各种感觉器官之间的联 ...

课改新理念,教师备课十要素教师在上课之前,总是要研究教材.选择教学内容.制定教学目标.考虑学生的学习方法.确定教师的教学方法.设计教学过程.制作多媒体课件或教具.设计课堂练习等工作,把这些内容写出来 ...

教师在上课之前,总是要研究教材.选择教学内容.制定教学目标.研究学生的学习方法.确定教师的教学方法.设计教学过程.制作多媒体课件或教具.设计课堂练习等工作,把这些内容写出来就成了教案. 要体现课改新理 ...

教师在上课之前,总是要研究教材.选择教学内容.制定教学目标.研究学生的学习方法.确定教师的教学方法.设计教学过程.制作多媒体课件或教具.设计课堂练习等工作,把这些内容写出来就成了教案. 要体现 ...

编者按作为一名教师,我们太熟悉备课了,谈论备课似乎令人兴味索然,但是哲学家告诉我们,越是司空见惯的东西,往往对它认识越浅,备课对于教师来说,未尝不是如此.备课是教师对整个教学活动的一种预设,是高效完 ...

本文针对教师备课的问题提出了"十要素",内容简单明了,可以方便教师们梳理备课的方式方法.推荐给大家阅读.收藏! 教师在上课之前,总是要研究教材.选择教学内容.制定教学目标.研究学生 ...

教师在上课之前,总是要研究教材.选择教学内容.制定教学目标.研究学生的学习方法.确定教师的教学方法.设计教学过程.制作多媒体课件或教具.设计课堂练习等工作,把这些内容写出来就成了教案. 要体现课改新理 ...

备课是个技术活,比如课标分析技术.学情分析技术.目标叙写技术.教学活动设计技术.评价任务设计技术等是需要专业引领的:备课又是个良心活,教师备课中的真心付出,仅凭显性化的教案是不能完全准确评估的:备课还 ...

图片选自网络聊一聊教师备课的"操作性" --再谈"如何让学生站在课堂最中央" (备课杂谈之三十六) (2021167) 6月6日曾贴出一篇文章--<如何 ...

备课,是中小学教师一项最基础的基本功,因为只有备课扎实.深入,课堂教学效果才会凸显出来.美国心理学家奥苏泊尔认为:"假如让我把全部教育心理学仅仅归纳为一条原理的话,那么,我将一言以蔽之曰:影 ...

教师备课十要素