博客文化与教师专业成长 / 开普饭

文/樊树林 [作者简介]樊树林,河南省焦作市第十七中学. [本文由作者授权发布] 金风送爽,丹桂飘香,又一个教师节过去了."教师做的是传播知识.传播思想.传播真理的工作,是塑造灵魂.塑造生命 ...

教师专业发展指的是作为专业人员的教师在教学专业上不断成长的过程,通过这一过程,教师得以更新专业结构.提升专业水准.获得持续发展.教师专业发展在本质上强调的是成长和发展的历程.而随着现代技术的不断发展和 ...

近来,我们学校的博文数量增多,充分说明教师对写博的积极性很高.我们的博文不仅要写出真情实感,更要与我们的教学工作紧密相关,最好是能将自己的教学疑惑等在博文里与大家交流,这样不仅能提高我们的写博能力,而 ...

教师的专业成长需要教师文化的支持与浸润.我们应该注重教师成长的文化生态建设,尽可能多地给教师以人文关怀,多让教师吸收文化涵养,从而让教师诗意而幸福地工作着,在文化浸润中成长,在学校的共同愿景中执着人生 ...

网络教研,意为依托现代信息技术手段,开发和利用网上教育资源,建立开放.交互的网络教研平台,对教学过程.教学资源.教学评价.教学管理等方面,实现资源的交流与共享,以教育信息化推动教育现代化的理论和实践. ...

随着教师专业化发展进程的加快,已经有越来越多的教师把专业阅读融入到日常生活中.然而,我们看到,大多数教师的专业阅读一般只关注实用需求,其意义更多地体现在借鉴管理方法.寻找教学支持的便利上.从学校层面来 ...

教师专业成长是指教师在整个职业生涯中,通过专门的训练.终身自主学习和主动探究,逐步获得教育专业的知识与技能并在教育实践中不断提高自己的从教素质,从而成为一名合格的专业教育工作者的动态过程.随着美术基础 ...

近年来,随着课程改革的进一步深化,中小学教学中校本教研正如火如荼地开展.校本教研既是一种组织文化,又是一种实践形式,能够有效地推动中小学教师的专业成长,使更多的中小学教师通过校本教研提高自身的专业水平 ...

时下,人们愈加关注教师专业成长问题.那么,年轻教师如何做到专业尽快成长呢?笔者认为,应重视学习.模仿.互助.引领.研讨与反思等六个有效途径. 一.读书:专业成长的"充气点" 先夯实 ...

观摩公开课,提升课堂教学质态,已成为老师专业成长道路上不可或缺的环节.通过访谈参与公开课听课的教师,发现他们有三种追求:一是追求好课教法与模式,二是追求有效教学设计与理念,三是追求数学本原思想与探索. ...

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