教师专业成长的三种追求 / 开普饭

尊敬的桂林十九中蒋校长.各位老师: 北京晓羊教育研究院组织的桂林十九中第三阶段课改推进指导暨生本课堂骨干教师评估活动,由刘文江院长和我作为听评课专家进行指导,我首先声明一点,我是来向十九中的老师们学习 ...

教育的使命是重建生命的高价值感.生命的高价值感,即一个人对自我高度的接纳与认同.一个真正的教育者,内心应当是明澈的,愿意并接纳每一个学生,给学生提供一个爱和自由的成长环境,让每一个学生都能够遵从自己的 ...

王金全,铜川市教育科学研究室历史教研员,陕西省特级教师,正高级教师. 许多人都有过这样的体验:练毛笔字,练习过一段时间以后,感觉没有太大进步.这时候,与范帖仔细比对研究一下,针对某些点加强练习,终于有 ...

林汇波新课程实施中遭遇的问题,主要就是教师素质的问题.提高教师素质.促进教师的专业成长是新课程实施的关键.作为职业人员,教师已经过专业学习,有一定的理论基础和专业技能,但理论上又存在不足,课程认识没 ...

有研究指出,个人努力.专家引领.师傅指导.同伴互助.领导支持是影响幼儿教师职业成长的重要因素,其中"个人努力"是最为重要的因素. 一.读书至少读100本学前教育专业图书,你才能深 ...

三勤:教师专业成长的捷径中山市东区竹苑小学/张慧一位新教师成长为一位经验型的教师需要几年?三年的时间或许太短,三十年的时间又太长.从新教师成长为经验型教师的时间或长或短,究竟有多长,要看这位教师的 ...

教师是学校最有价值的人力资源,教师队伍的整体素质是学校发展的核心竞争力.重视教师队伍建设,培养一支具有现代教育理念.专业化发展的教师队伍,是学校内涵发展的基本保证.我校结合本校师资力量的特点,主动用好 ...

好的制度造就人才,坏的制度可以转变一个好人,"三规"建设将在促进教师专业成长时造就更多人才.笔者将从加强教育教学"三规"建设.教学的实施与反思.教学责任与发展谈 ...

每一位有理想有抱负的老师,都会不断致力于自我的专业成长.专业成长的途径有很多,方式方法也有很多,在这些林林总总的途径方法里面,通过自己的专业成长经历,我归纳出了教师专业成长的"一个中心和三本 ...

网络教研,意为依托现代信息技术手段,开发和利用网上教育资源,建立开放.交互的网络教研平台,对教学过程.教学资源.教学评价.教学管理等方面,实现资源的交流与共享,以教育信息化推动教育现代化的理论和实践. ...

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