教师专业成长的“一个中心和三个基本点” / 开普饭

科研让教师成为正在加工的作品中山市教研室/郭跃辉 <新课程评论>2020年第10期"弦歌"栏目发表了河北省唐山市第一中学王卫国副校长的文章<科研,让我永远是一件 ...

前言:又到了合肥市小数教师培训基地一年一度的"结业季",承蒙看得起,邀我给本期学员的论文集作序.不得不承认,今年我做了一回"拖延症重症患者",因为新的岗位更加忙 ...

在专业写作中成长发展自己 --<致教师>读后感最近一段时间自己开始拜读新教育实验发起人朱永新老师的全新力作--<致教师>,我开始重新思考自己这二十多年的教育教学生涯,以求让 ...

观摩公开课,提升课堂教学质态,已成为老师专业成长道路上不可或缺的环节.通过访谈参与公开课听课的教师,发现他们有三种追求:一是追求好课教法与模式,二是追求有效教学设计与理念,三是追求数学本原思想与探索. ...

三勤:教师专业成长的捷径中山市东区竹苑小学/张慧一位新教师成长为一位经验型的教师需要几年?三年的时间或许太短,三十年的时间又太长.从新教师成长为经验型教师的时间或长或短,究竟有多长,要看这位教师的 ...

教师是学校最有价值的人力资源,教师队伍的整体素质是学校发展的核心竞争力.重视教师队伍建设,培养一支具有现代教育理念.专业化发展的教师队伍,是学校内涵发展的基本保证.我校结合本校师资力量的特点,主动用好 ...

运营总监:鲍安常LJ007 2021年1月19日整理为提高教师演讲水平,提升综合素养,促进教师专业成长,1月18日,安徽省阜阳市阜南县新村镇中心学校邀请市文联主任张其勤为全体教师作即兴演讲专题培训, ...

好的制度造就人才,坏的制度可以转变一个好人,"三规"建设将在促进教师专业成长时造就更多人才.笔者将从加强教育教学"三规"建设.教学的实施与反思.教学责任与发展谈 ...

林汇波新课程实施中遭遇的问题,主要就是教师素质的问题.提高教师素质.促进教师的专业成长是新课程实施的关键.作为职业人员,教师已经过专业学习,有一定的理论基础和专业技能,但理论上又存在不足,课程认识没 ...

网络教研,意为依托现代信息技术手段,开发和利用网上教育资源,建立开放.交互的网络教研平台,对教学过程.教学资源.教学评价.教学管理等方面,实现资源的交流与共享,以教育信息化推动教育现代化的理论和实践. ...

随着教师专业化发展进程的加快,已经有越来越多的教师把专业阅读融入到日常生活中.然而,我们看到,大多数教师的专业阅读一般只关注实用需求,其意义更多地体现在借鉴管理方法.寻找教学支持的便利上.从学校层面来 ...

教师专业成长是指教师在整个职业生涯中,通过专门的训练.终身自主学习和主动探究,逐步获得教育专业的知识与技能并在教育实践中不断提高自己的从教素质,从而成为一名合格的专业教育工作者的动态过程.随着美术基础 ...

教师专业成长的“一个中心和三个基本点”