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任务驱动法在培智学校信息技术课程中的应用与研究梁利天津市滨海新区塘沽兴华里学校摘要:信息技术课程作为培智学校选择性课程,是培养智力落后学生信息素养的重要助手.以什么样的方法.内容.方式为研究核心 ...

不是酒话作者:李广生 "生命课堂"提出之初(说起来竟是好几年前的事情了),我曾构建了课堂教学的基本逻辑:"为什么教"决定"教什么",&qu ...

元认知策略是指控制.监控和指导认知过程进行的策略,简单地说就是对认知的再认知.元认知调控对学生学习的影响主要表现在学生学习的自我监控上,它是指学生对自己所从事的学习活动进行的积极.自觉的计划.检查.评 ...

过去评价一堂课,视点聚焦在于教师.主要看教师为人师表的风采.语言.课堂知识点含量.教学方法等.这些方面表现出色,就是一堂好课.这样的课堂教学评价观,把教师视为演员,学生视为无关紧要的听众,只评演员的演 ...

有些老师经常抱怨,现在的学生难管,猴精一样.严格的老师上课好一点,和蔼的老师上课时瞎胡闹,弄得课堂鸡飞狗跳. 问题主要出在哪里? 主要在于我们老师,没有掌握课堂教学管理技能.往往一些细节决定课堂教学效 ...

教育总是处于自由与限制的张力之中.任何一个社会对处于这一社会之中的教育总要提出自己的要求,而教育又必然地处于社会所能提供的教育条件的制约之中,这是教育不能摆脱的限制:另一方面,教育是面向未来的事业,它 ...

--简论中学语文教学体系的内容错位深圳胡立根一.中学语文教学的"智能势差"困境现代交际理论非常重视"真实的交际",它强调只有双方存在"信息 ...

当前,深度学习备受关注,此概念最早出现在机器学习领域,主要研究机器是如何学习本质上是人的思维.意识和信息处理过程的模仿和智能开发,是一门人工智能的科学.如今深度学习正在教育领域蓬勃兴起,引领着中小学课 ...

深度学习是一种对学习现状的描述,与学生在学习过程中的投入程度.思维参与层次以及个体认知体验密切相关,是高阶思维参与下认知活动的高投入性学习方式,对于促进学生学习效率的提高以及个人能力的成长具有重要作用 ...

语言是载体,坐上语言之舟才能抵达思想情感的彼岸.语文课堂是学生学习语言的重要场所,也是培养语言敏感能力的重要场所. 一.培养学生的语言敏感能力是语文教学必须完成的任务语文教学的任务很多,如人文素养的 ...

张绪彩语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,在课堂教学中,培养学的创造力.发展健康的个性是教育改革的根本目的,小学语文教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习.生活和工作奠定基础.如 ...

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