“5E”课堂教学：促进学生深度学习的“神器” / 开普饭

作者:张建勋朱琳摘要 BOPPPS模型以有效教学著称,以建构主义和交际法为理论依据,是一个课堂教学组织过程中强调学生参与式互动和反馈的闭环教学活动模型.BOPPPS模型主要由课堂导入.课堂目标. ...

光明网 10-08 10:35 作者:白永琪辽宁省大连市第四十八中学语文教研室教师 "双减"政策落地,引起了一系列的连锁反应,从校外学科类培训到校内的教学模式都发生了深刻变革,也 ...

深度学习是一种对学习现状的描述,与学生在学习过程中的投入程度.思维参与层次以及个体认知体验密切相关,是高阶思维参与下认知活动的高投入性学习方式,对于促进学生学习效率的提高以及个人能力的成长具有重要作用 ...

重视问题式教学,是<普通高中地理课程标准(2017年版)>实施建议部分提出的首个要点.问题式教学的开展,有助于学生深度学习的发生,在以"问题发现"和"问题解决 ...

各位朋友们,最近家里父亲种植的猕猴桃成熟了,24号开始发,早上摘,中午装箱,下午快递就运走了,三天左右就可以收到,感谢各位朋友们的理解与支持,父亲种植猕猴桃20多年了,一直用心做事,因为信任,所以简单 ...

学生深度学习的思考与实践--以初中物理课改为例山东省莱州市玉皇中学潘书朋尊敬的各位领导.老师们:大家上午好!今天我向大家汇报交流的题目是:学生深度学习的思考与实践.目前很多学生其实是不会&q ...

智慧课堂应是信息技术与教学的深度融合.然而,目前一些课堂看似高技术,实际是披上信息化外衣的传统教学,甚至出现教师课堂花样"炫技"现象.如何用活.用好信息技术构建"智慧课堂 ...

安徽省合肥市蜀山区学校课堂数据可在手机端随时调取查看.资料图片安徽省合肥市颐和佳苑小学名师成长团队结合数据讨论课堂教学行为及效果. 学校供图编者按智慧课堂应是信息技术与教学的深度融合.然而,目 ...

今年上学以来,湖北省孝感市玉泉小学巧立各种名目来强制要求学生和家长进行一些非自愿的项目,强制学生午托.强制学生进行没必要的研学活动,并且对家长说是自愿,给压力给各班班主任,让班主任对孩子进行施压. 午 ...

“5E”课堂教学：促进学生深度学习的“神器”