让学生在活动中成长 / 开普饭

亲爱的读者们,上期我们知道,曹朔小帅哥遭遇了小尴尬,那么,如何帮他化解?瞧我的! 第二天训练时,我特意又让战龙队和骁龙队进行跳长绳比赛.相同的内容.相同的人员,我想在真实的场景中仔细观察发生了什么.比 ...

这是一起悦读吧XF陪你读的第929文章一.课题的提出通过游戏教学这一途径,不仅可以培养学生的合作精神,还可以提高学生的自信心.坚强的意志品质.良好的体育道德与公平竞争的意识,帮助学生掌握调节情绪和 ...

尊重需要,就是希望被他人认为有价值.有能力.可信赖的需要.孩子都希望自己能得到重要他人(如,教师,家长)的赏识和高度评价,希望自己在同伴中有较高的地位和声望,从而得到同伴的尊重并在同伴中发挥一定的影响 ...

王小雄如何把学习的主动权交给学生,让学生在生动活泼中扎扎实实地学好数学,发展思维,培养能力.带着这一问题,我除了在教学中不断探索.实践外,还虚心地多方听取了各位同行的课改优质课及经验汇报.经过一段时 ...

原创 " 班主任是学校教育理念的传播者,也是学校各项制度的执行者.他们不但肩负着教书育人的重任,也是一个班级的组织者.教育者和管理者,更是学生健康成长的引路人.班主任只有与学生产生心灵共鸣, ...

今年,我带的是八年级三班.从他们上初中第一天开始,作为班主任的我,就把"人格自尊,行为自律,学习自主,生活自理"这十六个字作为班训. 一年多来,我曾把这十六个字的班训用美术字写在教 ...

李丽贤这段时间,杭城不少中小学校园内出现了小鸡.小鸭.小鸟.小马等可爱的小动物,成为学生们关注的焦点.调查发现,占据学校生命教育课堂最普遍的一个方式就是--孵小鸡.随之而来,孵蛋器.受精蛋等必备工具 ...

13.在教育活动中,教师负责组织.引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这句话的意思是说( ). A.学生在教育活动中是被动的客体;B.教师在教育活动中是被动的客体; C.要充分发 ...

突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情,仿佛给生活按下了暂停键,居家隔离成为这个超长寒假的常态. [战"疫"面前--迎难而上] 新型冠状病毒疫情牵动着我们每个人的心,在全国人民凝心 ...

在疫情中成长 -- 给居家学生的一封信安徽徐学杰各位神兽们: 你们好!一个多月未见,甚是想念,不知你们可曾想念过我(哈哈).特殊时期只能以这种特殊方式与你们交流,希望你们在这疫情中能健康成长. ...

在活动中激发学生的学习热情 --<有趣的天气图标>教学反思王阳渭南市特殊教育学校 <多变的天气>是沟通与交往的第八板块的内容,此版块主要以常见的天气图标为主线,教会学生从天 ...

分层分类教学.在动手操作活动中提高学生的学习兴趣 ----<里外>一课案例分析程艳丽陕西省渭南市特殊教育学校 [引言]培智学校生活数学课程标准指出:教师要针对学生的学习特点,整合教育资 ...

让学生在活动中成长