远晴聊教育（三十三） / 开普饭

未来学习下的联合教学.合作教师.双师课堂自留地君原创EduTech自留地收录于话题#焦建利教授:做技术派教师这些年,双师课堂大热,不仅是各级教育行政部门的工作抓手,而且是许多企业的兵家必争之地. ...

一场考试犹如一场战争,无论时间长短.级别高低,都是对"参战者"的身体素质.心理素质.技能水平.文化素养和思想道德素质的综合考验.考100分的学生,能力未必就强,人生未必都幸福:考6 ...

"坏学生"有时比"好学生"更能体现教育的价值.有时"坏学生"比"好学生"的心理更复杂,思想更活跃,性格更活泼,更能体现学 ...

教师在教育教学上要做到"有教无类",平等对待学生.若有意无意之间看重了部分学生,或另眼看轻了一些学生,那么就会为自己埋下了被仇恨的种子,不论被轻视或是受重视者,一旦长大,都会看不起 ...

课堂教学既是一门科学,又是一门艺术.科学和艺术结合的完美程度,构成了教师课堂教学的不同境界和不同水平. 教师在正确的场所(课堂),向正确的对象(专心听讲的学生)做错误的事情(教师的负面言行)是教师的错 ...

一堂课有多么重要? 一堂课既能体现教师的书卷学养和专业素养,又能折射教师的阅读经历和生活经历,还能透射出教师的生命价值取向和人生态度. 一堂课能赢得人心,也能失去人心. 有思想的老师上好一堂课,不但成 ...

向每一堂课要质量,向每一个教学环节要质量,向每一个教学活动要质量.无论如何构建高效课堂,课堂是提高教育教学质量主阵地的思想不能动摇. 课堂教学过程中,教师对学生回答问题的评价要客观.适度.机智.真诚, ...

一位教师对"备课"之重要性认识不到位,是因为他没有讲过"示范课""公开课""优质课". 在课堂教学过程中,教师善于捕捉来 ...

教育是战略,教学是战术.如果两眼只盯在教学方法上,忽视教育功能的发挥,课堂改革之仗必败. 课堂教学犹如江河之水,有深有浅.有急有缓,这也正如教师教的水平和学生学的程度. 教学研究在于研讨探究,教 ...

没有扎实的教育教学基本功,就不会有鲜明的教育教学风格:只有扎实的教育教学基本功,没有鲜明的教育教学风格,永远是一位平庸的教师. 没有教育教学理论指导的教学实践,大不了是在盲目地进行低级重复的教育教学具 ...

远晴聊教育（三十三）